关于缓解教师培训工学矛盾的思考

• 作者: 王燕
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训 工学矛盾 受训者角度 培训者角度
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 国培风采
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G451.1
• 字数: 1439字
• 语种: 中文

摘要

国家对教师的培训工作尤其重视,从国培到省培,从市培到县培,各级各项教师培训工作如火如荼展开.各级各项教师培训工作在教师专业成长的道路上起到了必不可少的引领、促进作用,同时也还存在一些急需解决的突出问题,如工学矛盾问题.文章作者分别从受训者和培训者两个角度来阐述教师培训现实中出现的工学矛盾及其解决方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王燕		12	23	3.0	4.0