聚焦深度学习,培育核心素养——以《剖析编制计算机程序解决问题的过程》为例

• 作者: 钱菊萍
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 深度学习 策略
• 年，卷（期）: ahjyky_2020,（10）
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G4

摘要

核心素养是学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,深度学习是培育学生核心素养的重要抓手。对于一线教师而言,课堂教学是培育学生核心素养的主阵地。本文围绕学科核心素养的内涵,分析高中信息技术课堂教学现状,结合核心素养的课堂教学需求,以《剖析编制计算机程序解决问题的过程》为例,探索培育核心素养的深度学习策略。

作者信息

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1	钱菊萍		1	0	0.0	0.0