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摘要:
所谓绿色化学观念,不是具体的绿色化学知识,也不是化学知识的简单组合,而是学生通过化学学习在头脑中留存的在考查周围化学问题时所具有的基本的观念性的东西,也可以理解为学生对绿色化学总体的认识,这是学生应该具有的学科核心素养,即科学态度及社会责任。本文对培养学生绿色化学观念的重要性、培养学生绿色化学观念的策略以及培养学生绿色化学观念的效果进行分析。
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文献信息
篇名 初探学生绿色化学观念的培养
来源期刊 安徽教育科研 学科 教育
关键词 绿色化学 化学观念
年,卷(期) ahjyky_2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
绿色化学
化学观念
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育科研
半月刊
2096-5885
34-1331/G4
16开
安徽合肥市繁华西路398号
26-195
2018
chi
出版文献量(篇)
4342
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34
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