促进信息技术与语文学科教学深度融合分析 ——以《紫藤萝瀑布》的教学为例

• 作者: 林小叶
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 《紫藤萝瀑布》 信息技术 语文学科 深度融合
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3595字
• 语种: 中文

摘要

两节《紫藤萝瀑布》的市级公开课都很好地体现了信息技术与语文学科教学的深度融合.随着教育信息化的推进,从课前预习利用翻转课堂自学实测教师评价,到课中利用多媒体创设学习情境,再到课后复习观看微课加强学习效果,在语文的教与学中探索信息技术与学科教学深度融合的方式.这是教育信息化以及大语文教育推进的必然要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林小叶		4	0	0.0	0.0