高中语文课堂提问设计的思考

• 作者: 毛雪琴
• 来源期刊: 语文教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 学生思维发展 产婆术 阅读目标 知识储备 启发式教学 课堂教学 阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

教学是师生共同的活动,教在于教师,学在于学生,将两者紧密联系起来更有利于提高教学效率。而在一堂课的过程中,提问是能够将教师和学生密切联系起来的纽带。教师问,学生答自古以来就是课堂教学的重要模式,孔子的启发式教学、苏格拉底的"产婆术"等,就是通过提问,一步步设疑来激发学生,促进学生思维发展。尤其是阅读教学,学生在阅读过程由于经验不足,知识储备缺乏等因素的影响,想要准确有效的完成阅读目标,对各个阶段的学生来说都有一定的难度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛雪琴	宝鸡文理学院文学与新闻传播学院	2	0	0.0	0.0