浅析幼儿园课程游戏化的应用策略研究

• 作者: 向梦婕
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 课程 游戏化 策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

幼儿好游戏,是一种自发的行为。游戏可以使孩子们快乐,满足他们的需要和愿望,游戏是促进儿童心理发展的最佳活动形式。幼儿园的课程游戏化能够促进幼儿身心的健康发展,并且有利于加强师生之间的沟通互动。幼儿在良好的活动氛围中获取相关知识,也会提高对学习的兴趣,从而提升综合素质。本文便对幼儿园课程游戏化的意义及策略进行了阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向梦婕	重庆市丰都县暨龙镇中心幼儿园	2	0	0.0	0.0