基于积极教育理念的教师核心素养培育

• 作者: 何源平 李东斌
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 积极教育理念 教师核心素养 以生为本
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 学术空间
• 页码范围: 8-12
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 语种: 中文

摘要

强教必先强师,培育教师核心素养是教育竞争国际化的时代诉求,也是培育学生发展核心素养的价值导向,更是教师专业持续发展的现实需要.通过探讨积极教育和教师核心素养培育的契合点发现,教师核心素养教育与积极教育在培养对象、培养理念、培养内容和培养环境等方面内在契合度高:两者都是围绕"教与学"两个主体展开的教育,体现了"以生为本"的原则与理念,在内容上注重积极品质和情感的培养,都根植于社会大环境下致力于为我国教育发展做出贡献.因此基于积极教育的理念,以积极心理学、人本主义理论、积极教育理论为指导来探索教师核心素养的培育路径,以期为教师专业发展提供新思路和新方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李东斌		49	395	11.0	17.0
2	何源平		2	0	0.0	0.0