计划 调控 反思——“整本书阅读”评价体系的建构

• 作者: 徐天祥
• 来源期刊: 中学语文
• 学科: 教育
• 关键词: 整本书阅读 阅读名著 《边城》 评价体系 阅读教学 初步建构 三个环节 反思
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

本文以《边城》为例,从阅读计划的制定、阅读过程的监控、阅读结果的反思三个环节初步建构整本书阅读评价体系。一、《边城》阅读计划的制定这里所说的阅读计划包含两个方面,一方面是指教师在学生阅读名著之前要制定切实可行的阅读教学计划。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐天祥		2	0	0.0	0.0