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摘要:
数学阅读理解能力可以说是学生分析并解决数学问题的关键所在。而对于聋生来说,数学阅读能力的培养有其特殊性和重要性。本文主要分析了聋生数学阅读存在的问题以及相应的解决方法,旨在有效地提升聋生的数学阅读理解能力。
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新课标
聋校数学
教学策略
探究
聋校中学生在语文教学中存在的问题及解决策略
聋校中学生
语文教学
问题
策略
内容分析
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文献信息
篇名 聋校数学阅读存在的问题及应对策略
来源期刊 安徽教育科研 学科 教育
关键词 聋生 数学阅读 存在问题 解决方法
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 91-92
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
聋生
数学阅读
存在问题
解决方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育科研
半月刊
2096-5885
34-1331/G4
16开
安徽合肥市繁华西路398号
26-195
2018
chi
出版文献量(篇)
4342
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34
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95
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