基于核心素养导向的中职历史多元化教学方式的探究

• 作者: 吴小燕 王敏
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 中职历史 教学方式 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 字数: 3691字
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革不断深入的背景下,教育界开始更多地关注学科核心素养.如何实现学生核心素养的良好培养,是各个学科教师所面临的一个重要课题.相较于普通高中学生,中职学生知识基础较为薄弱,所以在教学活动中培养中职生的核心素养难度更高.因此,为了能够有效培养中职生的核心素养,就需要实现教学方式的多元化.故此,文章结合日常教学经验,具体探讨了基于核心素养导向的中职历史多元化教学方式,仅供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王敏		6	7	2.0	2.0
2	吴小燕		4	0	0.0	0.0