中学生学业情绪的影响因素及调节策略

• 作者: 张素杰
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学业情绪 中学生 影响因素 调节方法
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 一线快递
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 语种: 中文

摘要

学业情绪(academic emotions)指的是在教学或学习过程中,学生产生的与学业活动相关的各种情绪体验,包括在课堂学习、完成作业及考试过程中产生的情绪体验.积极的学业情绪有助于促进中学生身心健康发展和提高学习成绩,消极的学业情绪会对中学生的学习和生活产生不利影响.本文从个体层面和环境层面归纳影响中学生学业情绪的因素,并给出调节学业情绪的策略,帮助中学生培养积极的学业情绪,克服消极的学业情绪,提升学习成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张素杰		2	1	1.0	1.0