语文教学中共情式教学的实现

• 作者: 赵旭刚
• 来源期刊: 语文教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 审美鉴赏 转变角色 个人履历 医患关系 心理学 设身处地 教学
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

"共情"原是心理学中针对医患关系所提的概念,在语文教学中指读者设身处地感受作者心境,理解作者所表达的思想感情,走进作者内心,剖析文章深意,是提升学生审美鉴赏与阅读能力的有效方法,被广泛教师运用于语文教学中。但由于所处时代背景的差异与个人履历的限制,学生无法准确转变角色,很难有与作者一样的视野,"共情式"教学也就存在一定的难度,需要掌握一定的方法才可以实现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵旭刚		9	0	0.0	0.0