站在当下 感悟历史——浅谈灵活运用历史教材

• 作者: 刘小兰
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史 关键问题 教材处理 时空观念
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 字数: 3493字
• 语种: 中文

摘要

文章选取初中历史与社会教学关键问题之一“如何分析、评价历史事件和历史人物”,以及片段教学案例,就如何灵活运用教材,设计教学内容展开分析,带领学生站在当下回归历史,引导学生形成正确的历史认知,构筑时空观念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘小兰		1	0	0.0	0.0