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摘要:
我国新一轮的基础教育课程改革就是要打破传统的“老师好教,学生好学”的教学方式,构建以学生为主、师生双向互动、学生合作和探究创新的教学模式,其中“7E”教学模式以其创新、实用、合理、严谨的优势深受教育工作者的青睐.文章主要针对初中生物教学的现状和在初中生物教学中运用“7E”教学模式的具体步骤,做了详细探究.
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文献信息
篇名 “7E”教学模式在初中生物教学中的实践研究
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 “7E”教学模式 初中生物 教学分析 实践探究
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 学科综合
研究方向 页码范围 81-82
页数 2页 分类号 G633.91
字数 3792字 语种 中文
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1 陈金玲 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
“7E”教学模式
初中生物
教学分析
实践探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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