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摘要:
校本课程的开发丰富、发展和完善了课程政策、课程理论和课程实践,有效地促进了学校特色形成、促进教育事业的发展,进而弥补国家课程的不足,有利于充分挖掘学生的个性潜能优势,促进学生的个性发展、教师的专业成长及学校的特色形成。
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心理健康教育
校本课程
个案研究
内容分析
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文献信息
篇名 基于本土特点的环保教育校本课程开发
来源期刊 安徽教育科研 学科 教育
关键词 环保教育 课程开发 本土实际
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-10
页数 2页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
环保教育
课程开发
本土实际
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育科研
半月刊
2096-5885
34-1331/G4
16开
安徽合肥市繁华西路398号
26-195
2018
chi
出版文献量(篇)
4342
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34
总被引数(次)
95
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