本科护理专业驻点班学生管理同质化探索实践

• 作者: 张婷
• 来源期刊: 教师
• 学科: 医学
• 关键词: 医教协同 护理人才 驻点班 学生管理
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 德育与管理
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G712|R47
• 字数: 3377字
• 语种: 中文

摘要

在医教协同背景下,临床教学基地的驻点班教学成为当前医学教育教学的趋势.N医科大学护理学院基于新形势,优化护理人才培养方案,从大三年级开始,安排学生进入临床教学医院进行驻点学习.面对全新的培养路径,学生管理工作面临什么样的改变?如何将思想政治工作贯穿教育教学全过程?文章通过探究本科护理专业驻点班同质化管理模式,尝试剖析学生管理过程中的难点,并理顺驻点班学生管理同质化思路,以进一步推动护理学院临床教学基地同质化管理,提高护理人才的培养质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张婷	南京医科大学护理学院	54	268	9.0	15.0