神经病学硕士研究生临床思维能力培养方式的探讨

• 作者: 俸军林 曾爱源 林小慧 陈梅玲
• 来源期刊: 教师
• 学科: 医学
• 关键词: 案例教学法 三位一体教学方法 临床神经病学 硕士研究生 临床思维能力
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 专业领航
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G643|R741
• 字数: 2609字
• 语种: 中文

摘要

为探讨提高硕士研究生临床思维能力的方法,课题组选择了18名神经内科硕士研究生为研究对象,采用了以案例教学为基础,联合提问—回答—总结及学生自主讲课的三位一体教学方式,并采取问卷调查和考试的方式评估该教学方法的有效性,发现绝大部分学生对该教学方式表示满意.在理论和技能考试中,成绩优秀者(≥90分)8人,良好者(80～89分)10人,优秀率44％.得出结论:该教学方式有助于学生对理论知识的理解和记忆,提高其学习效率和自主学习能力,培养其临床思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾爱源	桂林医学院附属医院神经内科	67	453	13.0	17.0
2	俸军林	桂林医学院附属医院神经内科	83	507	13.0	17.0
3	陈梅玲	桂林医学院附属医院神经内科	36	211	8.0	13.0
4	林小慧	桂林医学院附属医院神经内科	38	213	7.0	12.0