作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
2014年教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,要求将十八大和十八届三中全会提出的关于立德树人的要求落到实处;2016年发布的《中国学生发展核心素养》中明确了学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,其中自主发展方面就有自我管理的要点。为有效落实学生核心素养的发展,我们提出并实施了学生"自我管理、自我教育、自我发展"的"三自"管理模式。
推荐文章
浅析班级学生自主管理模式的建立
班级
学生自主管理
模式
关于构建高中班级自主管理模式的探索
高中班级
自主管理模式
探索与构建
构建高中班级自主管理模式的实践探索
高中班级
自主管理模式
实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 构建自主管理模式 促进学生自我发展
来源期刊 安徽教育科研 学科 教育
关键词 自我管理 自我教育 自我发展
年,卷(期) ahjyky_2020,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 97-98
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱建华 6 7 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
自我管理
自我教育
自我发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育科研
半月刊
2096-5885
34-1331/G4
16开
安徽合肥市繁华西路398号
26-195
2018
chi
出版文献量(篇)
4342
总下载数(次)
34
论文1v1指导