落实读写结合提高语用能力 ——浅谈在阅读教学中如何借助文本"妙笔生花"

• 作者: 郭惠华
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 读写结合 语用能力
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文

摘要

在小学阅读教学中重视读写结合的训练,有利于提高学生的鉴赏能力,培养学生语言文字的运用能力.这就要求教师充分利用教材让学生学习表达,学会表达.因此,文章结合教学实践,简要分析了在阅读教学中如何借助文本"妙笔生花".