打造一双慧眼,挖掘一眼清泉

• 作者: 麦峻辉
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 观察能力 观察顺序 观察训练
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 页码范围: 198-198
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

三年级时学生习作的起步阶段,也是决定学生走稳习作之路的关键一步,“万丈高楼平地起,靠的都是好地基”。了解三年级学生的心理,抓住小学生的特点,教师可以遵循一些规律,根据教材内容,有目的、系统地训练学生观察力,让他们能有效地提取信息。一、序列安排观察内容,设计最优观察方案。遵循学生写作能力的形成规律,习作时应由易到难,由小到大。二、序列训练观察能力,撷取最佳观察画面。作文重点是言之有序。习作时可按时间顺序;空间顺序;由整体到部分或由部分到整体的顺序观察事物。

作者信息

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1	麦峻辉		1	0	0.0	0.0