读写一体化模式在高中语文作文教学中的运用

• 作者: 严成
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 读写一体化 高中语文 教学
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

随着新课标的趋于完善,以及教育制度的变革,在当前高中语文教学阶段中,教师非常重视读写一体化的教学方式,听以及写等在高中语文教学过程中发挥出重要价值。而阅读以及写作属于语文关键构成要素,利用高效的阅读理解,不但可提升学生的语言理解能力,同时也提升了写作能力。学习语文属于长时间以及复杂的阶段,教师以及学生自身协同努力,而阅读以及写作实现高效融合,可短期内不断提高学生的语言应用能力。