“因果思维”在议论文写作教学中的运用

• 作者: 周文芳
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: “因果思维” 高中语文 议论文写作 教学应用
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

高中生议论文写作是高中语文教学的难点所在,对于议论文写作的指导要从论据和论点两个方面入手,然而不少高中生仍然面临着笔困难的问题,将“因果思维”应用于议论文写作中,不断的探索、总结以往的议论文教学经验,反思实践中存在的问题,使学生在议论文写作中更具有语言逻辑性,是提升学生议论文写作水平的关键。本文以高中语文议论文写作教学为核心,探索“因果思维”在议论文写作中的应用思路,并提出了具体的教学方法,旨在为高中语文教师提供新的教学思路,推动高中语文议论文教学的改革与创新。