作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
作文教学是语文教学的重点,然而学生普遍讨厌作文,害怕作文,老师引导学生观察生活,培养学生作文兴趣,读写灵活迁移,让学生从要我写转变为我要写。
推荐文章
提高小学生作文水平的策略
小学生
作文水平
提高
策略
提高农村初中生的观察能力,提升作文水平
农村
初中生
观察能力
作文水平
提高农村学生作文水平的几点策略
作文教学
评价
情感体验
探析如何提高农村小学生的习作水平
小学习作
农村学生
素材积累
专项训练
实践活动法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课改背景下提高农村小学生作文水平的方法
来源期刊 语文新读写 学科 教育
关键词 观察生活 广泛阅读 读写迁移
年,卷(期) 2020,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 143-143
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
观察生活
广泛阅读
读写迁移
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文新读写
旬刊
1004-6738
31-2164/G4
上海市长宁区定西路1277号A1605室
14-216
出版文献量(篇)
5352
总下载数(次)
20
总被引数(次)
0
论文1v1指导