让智慧在小语课堂中飞扬

• 作者: 许艳
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 智慧课堂 小学语文 教学应用
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 页码范围: 159-159
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

国家中长期教育改革和发展计划纲要指出,要优化知识结构、丰富社会实践、加强能力培养。同时,教育部提出了“中国学生发展的核心素养”,进一步推动了基础教育单元的教育转换和改革。单元教育作为未来中小学教学发展的主流,可以弥补课时教学设计重教材、轻学生、语文知识结构的碎片化和学生语文综合能力的提高和有效性低等弊端。但是,现在中国的单元教育的设计方向和应用效果还存在问题。其根源是该系统的设计和应用研究太少,导致系统缺少课程分析和设计,使单元教育流于形式,真正无法实现单元教育的优越性。对小学的教学模式进行研究,对智慧课堂在小学语文教学系统的应用进行研究就显得非常重要。