"新工科"大类招生背景下的实践课程体系研究

• 作者: 肖宜 苏凯 胡志根
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: "新工科" 大类招生 实践课程
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 94-97
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

当下工科实践教学课程体系受到"新工科"、大类招生及进一步深化改革等内外驱动力的极大作用和影响,亟待把握全面提高人才培养能力的核心点,适应国家战略发展需要,对实践课程体系进行创新和重新构建.该文针对工科改革背景进行了深入分析,并给出了改革措施和工科大类培养模式的当前发展动态,基于对原工科专业实践课程体系的讨论,提出了"新工科"专业实践体系改革设计的四大模块,需以"引导、拓展、专业实践及综合实践"为阶段课程核心,平衡好扩展和进阶的关系,全面提升工科专业人才质量,适应行业发展和企业需要,以期对高等教育面临的"新工科"建设具有借鉴参考价值.