基于“三单一案”的活力课堂建构与校本实践

• 作者: 杨雷华
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: “三单一案” 活力课堂 校本实践
• 年，卷（期）: jsjyyj_2021,（3）
• 页码范围: 54-58
• 页数: 5页
• 分类号: G712

摘要

中等职业学校课堂教学模式改革的关键在于激发师生的生命活力,并且符合校本教学模式建构的规律。学校在“活动单导学”“任务单导学”“项目单导学”“案例教学法”等教学模式改革中积累了一定成功经验后,尝试在分课型构建教学模式理论的指导下,探索基于“三单一案”的活力课堂建构与实践。