高等数学中融入"课程思政"的教学策略分析

• 作者: 赵娟 冯艳秋 马红霞
• 来源期刊: 高等数学研究
• 关键词: 课程思政 高等数学 函数的连续性
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 103-105,108
• 页数: 4页
• 分类号: G752
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-1399.2021.04.033

摘要

浅析高等数学思政教育现状,从数学素养、价值及精神中,探索高等数学课程思政的方向.以函数的连续性为例,结合教学内容,以外交故事、自然现象等巧妙的渗透文化自信、价值引领,给出融入课程思政的教学策略.