做学科整体理解的先行组织者——谈高中化学新教材开篇第一课

• 作者: 吴新建 罗月旺 张贤金
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 绪言 序言 学科整体理解 先行组织者
• 年，卷（期）: 2021,（17）
• 所属期刊栏目: 教学研究|Teaching Research
• 页码范围: 45-49
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2020100097

摘要

对3套新修订的高中化学必修教材绪言的内容结构进行分析,认为教师的教学应该从绪言走向序言,升华对教材的认识.教师应从教材的编写意图说明、学科特征和学科发展介绍、教材主要内容和特点分析、学科教育价值阐释和学习建议4个维度,对教材绪言进行序言重构,开启学生认识学科与教材的结构化思维,做好学科整体理解的先行组织者.