基于OBE理念的混合式教学模式在无机及分析化学课程中的实践

• 作者: 乐薇 杨文婷 龚乃超
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 成果导向 混合式教学模式 无机及分析化学
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 课程·教材·评价|Curriculum-Teaching Materials-Assessment
• 页码范围: 11-17
• 页数: 7页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2020050164

摘要

为提升教学质量,基于成果导向(OBE)理念,采用混合式教学模式,从预期学习产出制定、教育投入与教学过程、评估学习产出等方面对该课程进行了教学改革,并通过教改效果的评价提出持续改进意见.实践表明:在OBE理念下,包括课堂教学与网络教学混合、教学资源混合、教学方法混合、教学活动混合、评价方法混合等方面的混合式教学模式能较好地提升教学质量,有助于学生综合素质的提高,但该教学模式还有待进一步完善.