积极心理学在化学教学中的应用探讨——评《写给教育者的积极心理学》

• 作者: 陈超宇
• 来源期刊: 化学教育
• 年，卷（期）: 2021,（17）
• 所属期刊栏目: 书评
• 页码范围: 113
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2021040024

摘要

积极心理学提倡积极的价值取向,通过积极地解读心理现象,激发个体内在力量,使其实现自我价值.任俊编著《写给教育者的积极心理学》(中国轻工业出版社2010年出版)一书,论述积极心理学应用于教学场景的必要性和可行性,提出积极教育理念与方法.该书内容权威、实用、可读性强,具有重要的学术价值和现实意义.作者把积极心理学的核心理念引入教育领域,对国内外既有心理学经典实验和研究成果进行总结,并结合国内当前教育实际,提出了积极教育的运用策略.本书共6章,第1章和第2章论述积极心理学的核心概念、发展方向和意义;第3章和第4章介绍学生心理特点和心理发展规律,并提出教学建议;第5章和第6章从榜样学习、生活态度等方面,分享教师促进学生心理健康发展的新思路.