小学数学研究性学习活动策略浅析 ——以闽南传统建筑中的数学为例

• 作者: 蔡美宁
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 闽南传统建筑 研究性学习 策略 数学教学法
• 年，卷（期）: 2021,（23）
• 所属期刊栏目: 数学探究
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2021.23.016

摘要

在小学数学综合与实践活动领域中,文章作者结合学生的活动经验,以闽南传统建筑为活动载体,以研究性学习为活动途径,开展数学学习活动,从而探寻闽南传统建筑中的数学元素和数学原理,明确数学学科的本质特征,培养学生的数学关键能力,促进学生数学素养的全面提升.