师范类院校"中国哲学史"课程文本阅读法应用研究

• 作者: 梁玲
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 师范 中国哲学史 教学目标 文本阅读法 实施策略
• 年，卷（期）: 2021,（26）
• 所属期刊栏目: 专业领航
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G652
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2021.26.039

摘要

由于课程本身特点,文本阅读法是师范类院校"中国哲学史"课程课程教学中重要的教学方法.借助文本阅读法,可帮助学生走近前人,了解其思想原貌,可促进学生多读书、深思考,加深对学习内容的正确认识和理解把握,并帮助学生养成实事求是、求真务实的学习态度.在师范类学校"中国哲学史"课程教学过程中,教师要以教材为文本阅读法实施依据,以教材外资源延展文本阅读法实施范围,还要以把好语言关为文本阅读法的实施基础,从而使其得以有效实施,实现师范类学校"中国哲学史"课程的教学目标.