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基于OBE理念的科技文献阅读与写作课程改革探索
基于OBE理念的科技文献阅读与写作课程改革探索
作者:
张宴
任洪强
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
专业认证
科技文献阅读与写作
环境工程
教学改革
摘要:
科技文献阅读与写作是培养学生科技论文写作能力和创新意识的重要课程.在工程教育专业认证的背景下,针对本课程教学实践中存在的课程目标不明确、教学内容缺少环境专业特色、教学方法陈旧、考核方式单一等问题,基于"以学生为中心、以成果为导向、以持续改进为目的"的OBE理念,通过明确课程目标、丰富课程内容、围绕环境专业特色、改进教学方法、优化考核方式等一系列教学改革探索,提升了学生文献检索和科技论文写作能力,增强了学生创新意识以及分析和解决实际复杂环境问题的能力.实践结果表明,教学改革促进了学生文献检索分析能力和科技论文写作能力的提升,学生的自主学习能力、创新意识、分析和解决实际环境问题的能力也得到了大幅度提高.相关探索是一个良好的开端,今后将继续围绕环境工程专业人才培养目标,深化科技文献阅读与写作的教学改革,做到持续改进.
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篇名
基于OBE理念的科技文献阅读与写作课程改革探索
来源期刊
教育教学论坛
学科
关键词
专业认证
科技文献阅读与写作
环境工程
教学改革
年,卷(期)
2021,(38)
所属期刊栏目
探索与实践
研究方向
页码范围
87-90
页数
4页
分类号
G420
字数
语种
中文
DOI
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传播情况
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科技文献阅读与写作
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教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育教学论坛
主办单位:
河北教育出版社有限责任公司
出版周期:
周刊
ISSN:
1674-9324
CN:
13-1399/G4
开本:
16开
出版地:
河北省石家庄市
邮发代号:
18-219
创刊时间:
2009
语种:
chi
出版文献量(篇)
84779
总下载数(次)
174
总被引数(次)
134299
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