浅谈情境案例教学法在儿科护理实训课教学中的应用

• 作者: 刘阳
• 来源期刊: 教师
• 学科: 医学
• 关键词: 情境案例教学法 儿科护理 实训教学
• 年，卷（期）: 2021,（21）
• 所属期刊栏目: 专业领航
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G642|R47-4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2021.21.062

摘要

情境案例教学法是一种以实践为主的有效教学方法,在教学中的应用日益广泛.儿科护理实训课教学具有较强的实践性,实训教学过程中应结合学生的实际情况,科学合理地应用情境案例教学法,以更好地提高学生的操作技能及沟通、协作与评判性思维等基本能力.为进一步提升儿科护理实训课教学有效性,为儿科护理培养更多理实素质较高的护理人才,文章先对情境案例教学法的概念与意义进行了阐述,然后提出了情境案例教学法在儿科护理实训课教学中的应用策略,即师生要做好课前准备;以生为本设置情境和选择案例;注重教学过程指导与管理,旨在为儿科护理实训课教学工作提供一定的借鉴.