工程教育专业认证背景下高等数学模块化教学的研究与实践

• 作者: 于立新 郭宜明
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 工程教育专业认证 模块化教学 高等数学 成果导向
• 年，卷（期）: 2021,（49）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 90-93
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

基于国际工程教育专业认证对人才培养目标和学生数学素养的要求,立足于烟台大学的人才培养目标,以烟台大学工科学院的部分专业为试点,充分结合数学专业课程和公共数学课程的教学内容、教学模式和教学方法,探讨如何根据成果导出理念,坚持以学生为中心,从内容到目标,从措施到效果,实现以学生为主体的高等数学模块化教学模式.重组教学内容,优化教学设计,采用多种教学手段和教学方法,建立高等数学模块化教学结构体系.