教材≠教科书:俞子夷在小学教材思想上的一个创见

• 作者: 丁道勇
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 俞子夷 教材 教科书 教材思想
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教材研究|Teaching Material Studies
• 页码范围: 52-64
• 页数: 13页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9670.2022.01.004

摘要

明确提出教材不等于教科书,这是俞子夷在小学教材思想上的一个创见.在他看来,只要在教学上得到应用,且对学生发生了功用的材料,就都是教材.教材可能是书本,也可能是实物,形式不拘一格.这种理解决定了他关于教师与教材的关系定位,支持他完成了大量有价值的教育创新.在半个世纪的教师生涯当中,俞子夷保持了始终一贯的教材思想.