大学英语读写课的思辨能力培养策略探究

• 作者: 刘建怀 许文静 刘倩
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 思辨能力 大学英语读写课 思辨认知技能 培养策略
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 86-89
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

为了更好地培养大学生的思辨能力,推进低效、单调的大学英语读写课改革,从课程内容与教学目标、教学手段、教师自身的素养等方面探究大学英语读写课思辨能力的培养路径,着重以批判性阅读、评估方式的改革及学生的自主学习等三个视角来阐释大学英语读写课思辨能力的培养策略.把大学英语读写课与思辨能力培养相结合,从而提高大学生自身的综合素质,顺应当今时代发展的潮流,为将来顺利步入社会,奠定良好的基础.