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全视界2020年第11期出版文献
出版文献量(篇)
214
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全视界
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《全视界》(教育版)是由重庆期刊出版中心主管、主办,教育部西南基础教育课程研究中心和重庆市教育学会共同协办的综合类教育期刊。 本刊以全球视角为教育管理者、科研人员和教学实践者解读中国基础教育发展状况,追踪基础教育理论和实践热点,及时报道国内外教研工作者和一线教育人在教学、教研、管理等方面的经验与成果。杂志112页全彩印刷,设置“视野”“专题”“智慧”“实践”四大板块。
主办单位:
重庆期刊出版中心
ISSN:
1673-5951
CN:
50-1177/G0
出版周期:
月刊
邮编:
401145
地址:
重庆市渝北区东湖路重庆期刊出版中心
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2020年
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2期
1期
目录
1.
教师培训的“道”与“术”—芬兰教育辩证处理教师培训的三对关系
作者:
刘勇
刊名:
全视界
发表期刊:
2020年11期
页码: 
0012-0015
摘要:
提到芬兰教育,大家都会津津乐道地谈论其结构合理的教育体系、公平亲民的义务教育、终身免费的职业教育、相互信任的教育领导力……到芬兰进行教育考察,我有两点印象特别深刻:一是教师职业受人尊敬,二是...
2.
新时代我国基础教育课程改革
作者:
陈云龙
刊名:
全视界
发表期刊:
2020年11期
页码: 
0018-0020
摘要:
上世纪末,大多数国家、地区及国际组织都在这世纪之交的时刻思考未来教育发展、人才培养的问题。1997年,党的十五大报告中明确提出要培养更多高素质的人才,培育学生的创新精神、实践能力。基于这样的...
3.
因材施教与智慧教育
作者:
刘雅林
刊名:
全视界
发表期刊:
2020年11期
页码: 
0024-0027
摘要:
陶行知先生在其生活教育理论中提到“教学做合一”,即教是为了学、学是为了做。将这个理论反向思考,先明确“做”,再基于“做”明确“学”的内容、方式、对象,便是因材施教。
4.
教研转型的成都实践与思考
作者:
黄祥勇
刊名:
全视界
发表期刊:
2020年11期
页码: 
0028-0031
摘要:
随着教育在世界范围内逐渐迎来理性的回归,人们越发意识到人才培养的重要性。在我国,“开放的认知,科学的行动,复杂的研究,系统的设计”,已经连成一道中国基础教育的未来地平线。
5.
立足宽实基础,面向多元发展
作者:
王念强
刊名:
全视界
发表期刊:
2020年11期
页码: 
0032-0033
摘要:
山东省济南市胜利大街小学一直致力于打造三种校园文化。一种是价值文化,以创生为价值理念,创造生成、主动发展、自我约束、创意人生。一种是主题文化,也就是育人目标,围绕三个词展开—书香、乐动、坚韧...
6.
融合的力量—提升学校课程实践的育人价值
作者:
丁世明
刊名:
全视界
发表期刊:
2020年11期
页码: 
0034-0037
摘要:
新时代教学改革背景下,学校如何更好地落实立德树人根本任务?成都棕北中学坚持以整体提升和实现学科育人价值为核心,这要求教师在课堂上不光是育知识,更要“育人”。
7.
以课程为统领,凝聚育人合力
作者:
钟进友
刊名:
全视界
发表期刊:
2020年11期
页码: 
0037-0039
摘要:
自1912年建校,从拥有百年办学历史的名校到如今的重庆市第十一中学校、中国科学院大学重庆学院附属科技中学、海军青少年航空学校三块牌子并行,重庆十一中为国家培育了一大批优秀人才。
8.
中国教育的个体化发展
作者:
孙霄兵
刊名:
全视界
发表期刊:
2020年11期
页码: 
0040-0041
摘要:
提到教育个体化,通常会涉及到两个概念,一是个体化发展,一是个性化发展,两个概念内涵相近,但也有所不同,相互交叉,各有特点。人的个体发展可以有个性的发展,也可以有非个性的发展;人的个性发展可以...
9.
群文阅读与跨学科学习
作者:
于泽元 王开升
刊名:
全视界
发表期刊:
2020年11期
页码: 
0050-0055
摘要:
跨学科学习究竟是如何实现的?基于群文阅读与跨学科学习在形式、情境、本质与思维上的内在逻辑共通,群文阅读可为跨学科学习的实现提供重要启示。
10.
导入 推进 分享 拓展—《红岩》整本书阅读课程设计
作者:
苏美菊
刊名:
全视界
发表期刊:
2020年11期
页码: 
0056-0060
摘要:
培养爱国主义情感,让学生树立正确的价值观,是语文教学中一个非常重要的任务。少年时期 的偶像足以改变一个人的一生,在这个时期,树立什么样的志向、以什么样的人为榜样,往往会决定学生的未来。什么人...
11.
初中英语分级群文阅读教学实践初探
作者:
魏绥周
刊名:
全视界
发表期刊:
2020年11期
页码: 
0061-0063
摘要:
一直以来,中国学生对于英语阅读普遍兴趣不高,缺乏自主动力,大部分学生除课本外几乎没有其他阅读材料;或者即便有课外阅读,也是在教师的要求下进行被动阅读。近年来,群文阅读在我国悄然兴起,在语文、...
12.
抽象:用数学的眼光去观察
作者:
张莹
刊名:
全视界
发表期刊:
2020年11期
页码: 
0064-0067
摘要:
随着新课程改革的进一步发展,数学文化在数学教学中的价值逐步得到确认。它不仅是在教学中穿插一些数学史小故事或是数学家的趣闻轶事,还在于如何更好地发挥数学文化的内在价值,特别是通过具体数学知识的...
13.
幼儿园园本教研的组织
作者:
李凤霞
刊名:
全视界
发表期刊:
2020年11期
页码: 
0068-0071
摘要:
园本教研是一种教育教学研究制度,具有很强的群众性。它围绕幼儿园教师在一线教育场景中遇到的问题,根据幼儿园的实践情况进行研究以解决问题。教研目的是为了将科学理论和教育实践紧密结合,把正确的课程...
14.
行有所悟、研有所得:打造跨区域教育场
作者:
郑卫通
刊名:
全视界
发表期刊:
2020年11期
页码: 
0073-0077
摘要:
以《浙江省深化普通高中课程改革方案》为指导,慈威赫威斯育才高中积极践行“知行合一”的课程理念,优化社会实践类选修课模式,在充分发挥本校教师兴趣特长的基础上,统筹教育部门、实践营地、旅行社、家...
15.
优秀传统文化教育的学校引导策略
作者:
程先国
刊名:
全视界
发表期刊:
2020年11期
页码: 
0078-0082
摘要:
教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》强调:“中华优秀传统文化是中华民族语言习惯、文化传统、思想观念、情感认同的集中体现,凝聚着中华民族普遍认同和广泛接受的道德规范、思想品格和价值...
16.
促进幼儿前书写经验形成的家庭教育指导策略
作者:
周光艳
刊名:
全视界
发表期刊:
2020年11期
页码: 
0083-0086
摘要:
前书写作为儿童早期书面语言的重要组成部分,是指学龄前儿童在接受正式的书写教育之前,根据周围环境中习得的书面语言知识,通过涂鸦、图画、符号以及初具雏形的文字等形式,传递信息,表达其思想、情感和...
17.
“史蕴诗心”:透视史传文的一扇窗
作者:
童志国
刊名:
全视界
发表期刊:
2020年11期
页码: 
0087-0088
摘要:
《鸿门宴》入选高中语文统编教材必修(下),在学习该经典名篇时,学生不可避免地会产生疑问:鸿门宴会的故事发生在公元前206年12月,而司马迁生卒年限是约公元前145年至前90年,两者时间差至少...
18.
以STEAM理念引领小学数学图示教学新样式
作者:
斯航峰
刊名:
全视界
发表期刊:
2020年11期
页码: 
0089-0091
摘要:
在小学数学教学中灵活使用“数学图示”,能将抽象的数学问题具体化,帮助还未形成抽象思维能力的小学生加深对知识的理解。但在现阶段的小学数学图示教学中仍存在不少问题,原因之一是教师对STEAM理念...
19.
立德树人 培根铸魂 —我的《道德与法治》教学阵地
作者:
高源
刊名:
全视界
发表期刊:
2020年11期
页码: 
0092-0094
摘要:
2020年,《求是》杂志刊发了习近平总书记的重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》,对思政课教师应该具备的素养明确提出六点要求。本文将从自身业务水平的完善与教学阵地的开展活动两方...
20.
校长使命:助推教师专业发展
作者:
陈正州
刊名:
全视界
发表期刊:
2020年11期
页码: 
0095-0096
摘要:
和校长们做交流探讨时经常会听到类似这样的声音:“我们学校的培训机会少,教师成长不起 来!”“我们的教师紧缺,教学任务重,无法组织教师搞教研教改!”但作为乡村校长,我们的使命是什么?教师的成长...
21.
“踏上想象的小径”群文阅读教学设计
作者:
窦亚新 谢芳
刊名:
全视界
发表期刊:
2020年11期
页码: 
0097-0099
摘要:
想象是根据已有的认知,将生活表象分解、重组、加工,从而创造出现实生活中并不存在的新事物、新形象、新世界的一种思维方式。它根植于现实生活,却又突破了时空和现实真实的束缚;它创造与书写并不存在的...
22.
不同面孔的松鼠——指向写作的文体式群文阅读
作者:
梁玉玲(指导) 贾海蓉
刊名:
全视界
发表期刊:
2020年11期
页码: 
0100-0102
摘要:
统编教材五年级上册第五单元是习作单元,通过学习不同类型的说明性文章,引导学生了解说明文的特点,学会写说明文。我以教材中的精读课文《松鼠》为主要篇目,采用平行式“1+X”组文方式,将《跑进家来...
23.
小学语文低段群文阅读的教学探索
作者:
冉亚楠
刊名:
全视界
发表期刊:
2020年11期
页码: 
0103-0104
摘要:
在小学低段实施群文阅读教学是否可行?有哪些行之有效的教学方法和行为?一直以来在小学语文界各有说辞。认为“群文阅读”在小学语文低段“不可行”的理由主要有“孩子太小识字量不大,不利于群文阅读教学...
24.
浅谈表格在小学语文阅读教学中的运用
作者:
唐玲
刊名:
全视界
发表期刊:
2020年11期
页码: 
0105-0107
摘要:
通过对表格内容的观察和思考,挖掘其中带有规律性、本质性的东西,既可以梳理内容,锻炼学生的思维能力,培养学生从文本中提取重要信息的能力,提高学生概括能力、分析问题的能力,又能有效引领学生深入文...
25.
读故事,讲故事:一年级语文课外阅读指导策略研究
作者:
李园
刊名:
全视界
发表期刊:
2020年11期
页码: 
0108-0110
摘要:
“‘课外阅读’是属于语文课外活动的一种,与课堂阅读相对,是指学生通过课外阅读书报、影视、网络等进行学习的方式。”从这个概念看,课外阅读首先涉及到两个方面的问题:读什么和如何读。一年级学生刚刚...
全视界基本信息
刊名
全视界
主编
顾庆芳
曾用名
主办单位
重庆期刊出版中心
主管单位
重庆期刊出版中心
出版周期
月刊
语种
ISSN
1673-5951
CN
50-1177/G0
邮编
401145
电子邮箱
qsjjy19@163.com
电话
023-868983
网址
地址
重庆市渝北区东湖路重庆期刊出版中心
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