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小学数学教育
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Mathematics Education of Primary School
《小学数学教育》是中国教育学会小学数学教学专业委员会会刊，是面向全国小学数学教师、教研员等小学数学教育工作者的专业学术期刊。编委会由全国著名数学教育专家、教材主编、教研员、特级教师组成，著名数学家苏步青题写刊名。本刊始终坚持“推进小学数学教学改革，探索小学数学教学规律，为提高我国小学数学教师教学、科研水平和小学数学教学质量服务”的办刊宗旨，关注数学课程改革，聚焦课堂教学研究，展示教学研究成果...
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主办单位：
辽宁教育杂志社
ISSN：
1008-8989
CN：
21-1426/G4
出版周期：
半月刊
邮编：
110031
地址：
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年6X期页码:摘要： <正>"用字母表示数"这节课的教学是学生代数思维的开端,也是学生代数思维的启蒙。简单朴素的知识后面是它对于催生学生一种新的思维方式的重要意义。这节课的教学成为很多教师的研究对象,频频在公开课...
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572. 学生运用转化思想的现状与对策刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年Z4期页码:摘要： <正>转化思想作为一种重要的数学思想,是指在研究和解决有关数学问题时,采用某种手段将一个问题转化为另一个问题来解决。一般是将复杂问题转化为简单问题,将未解决的问题转化为已解决的问题,将非常规...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年Z4期页码:摘要： <正>表内乘法是小学数学内容体系中最基本、最重要的基础知识之一,历来受到教材编者和广大教师的重视。苏教版教材"表内乘法"的内容安排在二年级上册,包括乘法的含义、乘法口诀、表内乘法计算和简单的...
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574. 让数学活动经验自然生长刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年4X期页码:摘要： <正>当下的数学教学,部分教师的眼中仍然更关注知识技能的积累,而非经验的提升、智慧的启迪、素养的滋润。当数学成为一种"冰冷"的知识来传授,不能带给学生良好的学科感受,"必将使学生对知识产生冷...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年9X期页码:摘要： <正>所谓数学解题,就是求出数学题的答案。在数学上,解题是一种基本的活动形式,无论是数学概念的形成、数学命题的掌握、数学方法与技能的获得,还是学生能力的培养和发展,都要通过解题活动来完成。然...
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576. 浅谈教师的有效课堂提问刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年11X期页码:摘要： <正>当下数学课堂师生提问的现状如何呢?不妨以王智明老师对某小学数学课堂提问的现状调查为参考。王老师随机抽取了一至六年级6个班12节数学课进行了观察分析,发现各年级教师平均每节课的提问数约为...
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577. 解决问题的过程分析与教学探索刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年Z4期页码:摘要： <正>小学数学解决问题的教学,应该在科学的心理理论的指引下,全面把握影响解决问题的过程和要素,探索基于不同内容特点的有效的教学过程。一、解决问题的过程模型分析美国认知心理学家吉克在1986年...
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578. 渗透数形结合思想的教学策略刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年5X期页码:摘要： <正>数学是研究数量关系和空间形式的科学。"数"和"形"作为数学研究的两个基本对象,各自具有独特的优势,也存在一定的不足。例如,"数"是人为构造的数学符号,刻画精准,但是比较抽象,学生难以理...
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579. 数形交融,优化认数教学刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年5X期页码:摘要： <正>在学校随堂听课的过程中,一位教师执教了"100以内数的认识"的练习课。在复习100以内的数的相关知识后,教师出示这样一道题:"66接近60还是70?"结果有近一半的学生认为66接近60...
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580. “简单数据排序和分组”教学片断与思考刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年6X期页码:摘要： <正>数据分析是统计的核心,《课程标准(2011年版)》更是将"统计观念"修改成了"数据分析观念",以此凸显数据分析在统计活动过程中的核心地位。为此史宁中教授也强调:"数据分析观念是非常重要...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年10X期页码:摘要： <正>"表内除法"是学生第一次接触除法运算,是小学阶段数的运算内容中最为基础的内容之一。初步理解除法的含义,初步学会用乘法口诀求商,不仅是小学生必须掌握的基础知识和基本技能,也是进一步学习四...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年12X期页码:摘要： <正>一、研读教材带来的几点思考1.究竟"认识厘米"认识到什么程度?"认识厘米"是苏教版二年级上册的教学内容。从知识的角度看,这是小学阶段学习计量单位的起始课,学生的学习基础几乎是空白;从学...
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583. 浅谈多元表征理论在题组设计中的应用刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年Z4期页码:摘要： <正>"表征"是一个心理学名词,人们对这一心理学名词的解释有不同的观点。唐剑岚在《数学多元表征学习及教学》中指出,表征是指用某一种形式,将一种事、物、想法或知识重新表现出来。因此,一定存在一...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年10X期页码:摘要： <正>"认识周长"是苏教版三年级上册"长方形和正方形"单元的内容。由于本单元要学习长方形和正方形的周长计算方法,教材在认识长方形和正方形的特征之后,安排专门的课时教学周长的认识。换句话说,认...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年6X期页码:摘要： <正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级下册第101~103页"整理与反思","练习与实践"第1~4题。教学目标:1.使学生在整理知识的过程中进一步了解收集、整理、描述数据的常用...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年10X期页码:摘要： <正>"平均分两种分法的对比"是苏教版二年级上册"表内除法(一)"单元的教学内容。在这节课之前,学生已经学习了"平均分的含义"、"把一些物体按指定的每份数进行平均分"、"把一些物体按指定的份...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年3X期页码:摘要： <正>《课程标准(2011年版)》提出统计的核心是发展学生的数据分析观念,强调让学生了解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究,收集数据,通过分析作出判断,体会数据中蕴含的信息。那么,教学中...
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588. 在辩论中培养学生提出问题的能力刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年10X期页码:摘要： <正>培养学生提出问题的能力是《课程标准(2011年版)》提出的课程目标之一。苏教版教材非常注重培养学生提出问题的能力,很多知识都设计了引导学生提出问题的教学环节。但小学生善于模仿,往往都是...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年12X期页码:摘要： <正>一、缘起我不是追星一族,但是多年以来却深深崇敬着吴正宪老师。吴老师的"儿童数学教育观"深深地影响了我,让我对数学课堂的思考自觉地"向着儿童那方"迈进。吴老师认为,数学教育不是简单的"1...
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590. 小学阶段数学推理目标实施综述刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年3X期页码:摘要： <正>数学教育是促进学生全面发展的重要组成部分,数学课程在培养人的推理能力和创新意识方面具有独特的功能。因此,《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准(2011年版)》)...
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591. “两位数乘两位数”教学实践与反思刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年Z2期页码:摘要： <正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第3~5页。教学目标:1.使学生通过探索、讨论、思辨、归纳等具体的活动,理解两位数乘两位数的算理,能正确地进行计算。2.使学生经历探索...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年12X期页码:摘要： <正>【教学片断1】1.结合情境初步体验含有字母式子的化简。出示例题:小华用小棒摆了ɑ个三角形,小芳用小棒摆了ɑ个正方形。你会用含有字母的式子表示小华和小芳一共用了多少根小棒吗?学生自主思考...
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593. 关注有效操作 积累活动经验刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年Z2期页码:摘要： <正>《课程标准(2011年版)》特别强调要关注学生的数学活动经验,将积累数学活动经验作为重要的数学课程目标。有专家指出,所谓数学活动经验,是指在数学目标的指引下,通过对具体事物进行实际的操...
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594. 循困惑之源 抓概念本质 促数学理解刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年3X期页码:摘要： <正>仔细翻看多节"认识面积"的课堂教学实录,发现课堂中总避不开一些牵绊。这些牵绊的表现形式各异,但其实质却是相近的。由此发现,这个成人看来极简单的概念,在学生眼中却是"纷扰"不堪的。具体有...
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595. “圆柱的表面积”教学设计与说明刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年Z2期页码:摘要： <正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级下册第11~12页。教学目标:1.借助长方体、正方体的表面积的已有经验,理解圆柱的侧面积和表面积的含义,并通过操作和想象自主探索圆柱的侧面...
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596. 演绎推理与小学数学教学刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年3X期页码:摘要： <正>数学是一门重要的基础学科,"如果没有数学,全部现代技术都是不可能的。"数学学习的价值至少体现在这样几个方面:一是数学能够解决很多实际问题;二是数学有趣,能给人带来愉悦;三是数学能增长智...
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597. 渗透模型思想的误区、目标定位和教学策略刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年6X期页码:摘要： <正>模型思想是《课程标准(2011年版)》新增的一个核心概念,也是少数几个未给出定义的概念之一。之所以没有给出定义,原因无非两个方面:一是学术界对它的解读还不统一;二是在义务教育阶段,特别...
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598. 数学教学有时不妨“舍近求远”刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年10X期页码:摘要： <正>笔者从事小学高年级数学教学已有十多年,发现一个比较普遍的教学现象,即大部分学生不喜欢列方程解决实际问题。问其原因,答案大多是:按照列方程解决实际问题的规范步骤解题,书写太麻烦了。大部分...
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599. 意义赋予:让学习真的发生刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年12X期页码:摘要： <正>对一般大众而言,数学可能是不太令人喜欢的。学生从小学到高中,十二年里修习同一学科的内容,不是比谁学得更快乐,而是比谁能胜出,除了站在塔尖的少数人,大多数是"失败者"。当然,这不全是教学...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年Z4期页码:摘要： <正>数学概念是数学学科中最基础的知识,也是构成学科知识体系的基本元素。对它的理解和掌握,直接关系到学生数学素养的形成和发展。一般认为,学生建立数学概念有三个关键要素:一是要弄清概念的内涵和...
小学数学教育基本信息
| 刊名 | 小学数学教育 | 主编 | 贾振东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 辽宁教育杂志社 | 主管单位 | 辽宁教育学院（辽宁教师职业学院） |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1008-8989 | CN | 21-1426/G4 |
| 邮编 | 110031 | 电子邮箱 | xxsxjy@263.net |
| 电话 | 024-868519 | 网址 | |
| 地址 | 沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼 |
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