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小学数学教育
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Mathematics Education of Primary School
《小学数学教育》是中国教育学会小学数学教学专业委员会会刊，是面向全国小学数学教师、教研员等小学数学教育工作者的专业学术期刊。编委会由全国著名数学教育专家、教材主编、教研员、特级教师组成，著名数学家苏步青题写刊名。本刊始终坚持“推进小学数学教学改革，探索小学数学教学规律，为提高我国小学数学教师教学、科研水平和小学数学教学质量服务”的办刊宗旨，关注数学课程改革，聚焦课堂教学研究，展示教学研究成果...
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主办单位：
辽宁教育杂志社
ISSN：
1008-8989
CN：
21-1426/G4
出版周期：
半月刊
邮编：
110031
地址：
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721. 线段图在教材中的设计与教学思考刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年5X期页码:摘要： <正>数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。《课程标准(2011年版)》明确要求数学教学"应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础"。教师在教学中必须尊重学生的学习起点,充分考...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年5X期页码:摘要： <正>统计知识的教学可以培养学生用数据分析的视角认识周围事物,用数学的思想方法去观察、分析社会现象,去解决日常生活中的问题。低年级学生正处在统计知识学习的起始阶段,因而,教学要求相对来说稍稍...
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723. “制订旅游计划”教学设计与说明刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年6X期页码:摘要： <正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级下册第107~109页。教学目标:1.使学生经历规划旅游行程、进行旅游费用预算的过程,进一步加深对"数与代数"、"统计与概率"部分相关知识...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年9X期页码:摘要： <正>珠算是以数学原理为基础,以算盘为计算工具,用算珠运算的独特计算技术。珠算式心算(简称珠心算)是在大脑中以算珠表象为载体,运用珠算法则进行心算的方法,俗称"在脑中打算盘"。珠心算的操作是...
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725. 浅谈学生的有效课堂参与刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年11X期页码:摘要： <正>学习是个体利用已有的认知结构,对外界信息进行主动选择、加工,建构意义的过程。这表明学生有效的学习必须建立在对学习内容的认同和学习过程的参与上。事实也同时表明:学生在课内对学习的有效参与...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年4X期页码:摘要： <正>"认识面积"是苏教版三年级下册的教学内容。在执教该内容之前,为了了解学生对于这部分知识的前期经验,找部分学生进行了访谈。访谈的问题是"你认为面积是什么"。下面是几种具有代表性的回答。生...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年4X期页码:摘要： <正>三、教师的"没想对"与知识的"假结论"【场景3】从"对,是这样,你真棒"看:运算律在数学中可以"无论"吗?一位教师教学"加法交换律"和"加法结合律"之后,呈现了这样一道选择题:25+3...
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728. 教在学的节点上刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年6X期页码:摘要： <正>《课程标准(2011年版)》指出:"教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。"当下...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年11X期页码:摘要： <正>数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。让学生在数学学习过程中获得良好的数感,是数学课程的核心内容和目标之一。下面结合"试商后需要调商的笔算除法"的学情调研,试从...
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730. 好的策略教学需要好的教学策略刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年11X期页码:摘要： <正>"解决问题的策略(列举)"这节课的教学目标是:使学生经历用列举策略解决实际问题的过程,能通过有序列举找到符合要求的答案,感受一一列举的特点和价值,进一步发展思维的条理性和严密性,培养列...
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731. 试论转化及其教学价值刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年Z4期页码:摘要： 匈牙利著名数学家路沙·彼得在其著作《无穷的玩艺——数学的探索与旅行》中,叙述了这样一个脍炙人口的故事──"现有煤气灶、水龙头、水壶和火柴摆在您面前,当您要烧开水时,您应当怎样去做呢?""往水...
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732. 小学数学整理复习课教学的实践与思考刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年Z2期页码:摘要： <正>《现代汉语词典》是这样解释"复习"一词的:"把学过的东西再学习,使巩固。"古代大教育家孔子曰:"温故而知新。"可见"复习"有巩固知识和为学习新知作铺垫的作用。然而,也正因为是"温故",...
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733. 推理能力评价的问题设计刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年3X期页码:摘要： <正>数学推理一般有合情推理和演绎推理。合情推理又可分为归纳推理、类比推理。数学推理能力评价的问题可以给出一段文字材料或图表描述,让学生猜想、探索、发现、运用数学规律,以考查学生综合运用知识...
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734. 对启发式教学的思考刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年10X期页码:摘要： <正>启发式教学是数学课堂教学中常用的一种教学方式。所谓启发式教学,是指教师根据教学目标、内容、学生的知识水平和认知规律,运用各种教学手段,采用启发诱导的办法传授知识、培养能力,促使学生积极...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年11X期页码:摘要： <正>"平移和旋转"是苏教版三年级上册第80~82页的教学内容。在执教这节课前,我们认真研读了相关的资料、比较了修订前后的苏教版教材,主要得到以下几点较为深刻的印象:第一,平移和旋转都是物体...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年11X期页码:摘要： <正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第70~71页例1,"想一想"和"想想做做"第1~7题。教学目标:1.使学生经历编制7的乘法口诀的过程,能联系实际问题并借助加法计算出...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年12X期页码:摘要： 本期《教学视点》栏目的研讨主题是"用字母表示数",内容主要包括:用字母表示数的教学价值、教学策略,有助于我们更加透彻地理解教学内容,更加准确地把握教学目标;苏教版小学数学教材关于用字母表示数...
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738. “形”之于运算教学的价值刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年5X期页码:摘要： <正>《课程标准(2011年版)》把运算作为学生必须具备的数学能力之一。学生运算能力的形成建立在对运算背景的了解和运算对象的理解、对运算法则和运算律的理解、掌握与运用上。学生运算能力的形成既...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年9X期页码:摘要： <正>"简单的加减法实际问题(1)"是苏教版二年级上册"100以内的加法和减法(三)"单元的内容,主要是在学生已经学过"求一个数比另一个数多(少)几"的实际问题的基础上,教学"通过不同方法使...
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740. “连加、连减”教学设计与说明刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年10X期页码:摘要： <正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》一年级上册第72~73页例12、例13和"想想做做"。教学目标:1.使学生能根据现实情境中事情发展的顺序列出连加、连减算式,知道连加、连减的运算...
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741. “用字母表示数”单元教材分析刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年12X期页码:摘要： <正>苏教版五年级上册第八单元"用字母表示数",教材内容分三段安排:例1~例3引导学生逐步认识用字母表示数,学习用含有字母的式子表示简单的数量关系和计算公式;例4~例6联系一些稍复杂的实际问...
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742. 化繁为简:转化的力量刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年Z4期页码:摘要： <正>转化是解决数学问题的一种最基本的思想,也是一种常见的解决问题的策略。小学数学学习中,无论是理解概念,还是探索规律、解决问题,都可以见到"转化"的影子。学生也常常自觉或不自觉地运用转化的...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年Z2期页码:摘要： <正>缘起:学生今天怎么了?今天教"算盘的认识",我怀抱着算盘,走在去教室的路上,忆起了小时候打算盘的场景:一下五去四,三去七进一……珠算口诀还能零星地回忆出来。小朋友一看见我抱的一大堆算盘...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年6X期页码:摘要： <正>统计是研究"数据"的,"数据"和我们平时说的"数"有所不同。史宁中教授提出:"数据是信息的载体,这个载体包括数,也包括语言、信号、图像,凡是能够承载事物信息的东西都构成数据,而统计学就...
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745. 依托旧知 构建模型刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年Z4期页码:摘要： <正>不知同行是否与笔者有如下的同感,每次教学到形如六年级上册第48页第14题这样的问题时,总是感到十分棘手。这样的题目也许今天讲解过、强调了,近段时间出错的学生会少些,可是隔段时间又会有许...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年5X期页码:摘要： <正>适逢又一次的两校联谊数学教研活动,我们四年级数学备课组就"图形与几何"中的"三角形的认识"这节课进行了两次的磨课研讨。"三角形的认识"是苏教版四年级下册第七单元"三角形、平行四边形和梯...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年6X期页码:摘要： <正>《课程标准(2011年版)》对"统计与概率"的内容做了两个较大的调整:首先明确了统计课程的核心是数据分析观念,强调义务教育阶段统计教学的关键在于使学生想到用数据、愿意亲近数据,初步培养...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年Z2期页码:摘要： <正>"钉子板上的多边形"是苏教版教材修订后新放入的规律探索类教学内容。由于它所要探索的规律属于事物本身存在的规律,有别于一些"人造"的"找规律",所以更能引起学生的探究兴趣,当然也引起了我...
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749. 培养学生发现和提出问题能力的教学思考刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年9X期页码:摘要： <正>创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程之中。而学生自己发现和提出问题是创新的基础。爱因斯坦说过,提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅是一个...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年3X期页码:摘要： <正>一、研究动机与目的分数概念属于数学的基本概念。伴随分数概念的产生,同时也会产生一些相关概念,如单位"1",分数单位,真分数、假分数和带分数等。正确认识分数,既包括认识分数概念又包括认识...
小学数学教育基本信息
| 刊名 | 小学数学教育 | 主编 | 贾振东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 辽宁教育杂志社 | 主管单位 | 辽宁教育学院（辽宁教师职业学院） |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1008-8989 | CN | 21-1426/G4 |
| 邮编 | 110031 | 电子邮箱 | xxsxjy@263.net |
| 电话 | 024-868519 | 网址 | |
| 地址 | 沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼 |
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