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小学语文教学:园地期刊
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小学语文教学:园地2011年第3期出版文献
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
小学语文教学:园地
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《小学语文教学》内涵更深,阵容更强,整合更合理。改版后的《小学语文教学》,将以全新的视角引领学术前沿,解析精品教例,传递教研资讯,提供互动平台,体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨,立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务,为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位:
山西教育教辅传媒集团
ISSN:
1004-6720
CN:
14-1016/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030009
地址:
山西省太原市解放路东头道巷5号
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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目录
31.
实施开放的语文课堂教学
作者:
贾淑君
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2011年3期
页码: 
10-11
摘要:
建设开放、富有活力的课程体系,是课程改革的理念之一。所谓“开放式”语文课堂是指教师在语文教学过程中,从尊重学生的角度出发,从学生的发展角度出发,给予学生足够的学习时间和空间,把学生的个人经验...
32.
用智慧架起学生与文本沟通的桥梁
作者:
陈玉妹
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2011年3期
页码: 
12-13
摘要:
“具有专业水准的教师是睿智、平和、博大的,他们能从多元的角度去思考问题,解决问题;他们能从人的心灵深处出发,找到教育的契机和力量;他们还具备创生教育资源的能力,教材只是一个例子,一个样本.
33.
自读 自问 自悟
作者:
尹芳
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2011年3期
页码: 
15-16
摘要:
在新课程理念指导下进行的教学实践,让教师以及学生们学到许多许多。尤其是新课程理念下的阅读教学令我感触颇深,因此也试着总结了一套阅读教学的“三自”学习法——自读、自问、自悟。
34.
用语言文字的魅力熏陶情感
作者:
伍伟清
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2011年3期
页码: 
17-18
摘要:
《语文课程标准》指出:“应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”语文教师如果能够发挥语言文字的独特魅力来熏陶学生的情感,就能有效地调动学...
35.
探究性阅读,打开阅读个性化的大门
作者:
王睿
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2011年3期
页码: 
19-20
摘要:
作为一名一线的语文教师,我尝试在语文阅读教学中引入探究性学习的理念,教学实践中我强烈地感到这样的尝试不仅会改变教学中“教”与“学”的关系,充分调动学生的主动性、积极性,使学生的个性和潜能在阅...
36.
立足画面 推前想后
作者:
魏亚军
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2011年3期
页码: 
23
摘要:
面对看图作文,学生通常是“讲不出话来”,临图一筹莫展。现将我在看图作文教学过程中的做法归纳如下: 一、程式应“以简驭繁” 我认为,看图习作指导课应“以简驭繁”。
37.
拓宽“读者群” 享受习作乐趣
作者:
钟华伟
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2011年3期
页码: 
24
摘要:
《语文课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。”所以,我们要提供各种平台,使每个学生的作文读者“成群”,进而拓展学生习作的心灵空间。
38.
要给学生这样的课堂
作者:
沈少荣
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2011年3期
页码: 
26-27
摘要:
人文关怀就是关注人的生存与发展,就是关心人、爱护人、尊重人。它强调以人为本,突出人的全面发展,重视的是学生的认识、情感、兴趣、动机和潜能的发挥,重视学生的主体地位。语文教师如何在课堂上有效地...
39.
让语言和精神同构共生——《姥姥的剪纸》教学片段
作者:
李春莲
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2011年3期
页码: 
36
摘要:
《姥姥的剪纸》一课中,“剪纸”一词既是贯穿全文的线索,也是情感变化和流露的载体。如何让学生在短短的四十分钟里感受姥姥对“我”的深情以及姥姥与“我”相处时浓浓亲情呢?在教学中,我让学生通过动情...
40.
让语文教学“媒”力四射
作者:
沈怀军
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2011年3期
页码: 
46
摘要:
如何让语文课堂教学“媒”力四射?笔者以为: 一、借“媒”激趣,驱遣好奇 兴趣是最好的老师。小学生年纪小,他们的有意注意时间短,持久性差。
41.
多种形式,让学生课外乐读
作者:
陈雪黎
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2011年3期
页码: 
49-50
摘要:
《语文课程标准》的基本理念明确表明,要“努力建设开放而有活力的语文课程”。在第一学段的目标中也提出:“阅读浅近的童话、寓言、故事、向往美好的情境,关心自然和生命。”
42.
课堂,需要等待和宽容
作者:
王芳
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2011年3期
页码: 
54-55
摘要:
随着基础教育课程改革的深人,课堂教学如何关注学生的个性差异和不同的心理需求,如何正确地评价和引导学生,如何张扬学生的个性并培养学生的创新能力,这些问题已越来越引起教育工作者的重视。近日,翻阅...
43.
用爱来温暖学生的心灵
作者:
杨翠
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2011年3期
页码: 
59
摘要:
以下是我读完《送给教师的心灵鸡汤》后,从心底缓缓道出的情感:像是一盏橘灯,散出柔柔的光,虽微弱,却足以给需要的人爱的温暖。那飘溢的橘香,裹着我的灵魂,褪口庸俗,重塑爱的光芒。
44.
阅读品悟 感受形象——《三顾茅庐》教学及评析
作者:
邢昌龙
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2011年3期
页码: 
61-62
摘要:
最近听了几位青年教师的优质课,其中《三顾茅庐》这节课,教师的教学给我留下了非常深刻的印象,现整理出来与大家共享。
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44
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小学语文教学:园地基本信息
刊名
小学语文教学:园地
主编
杨永建
曾用名
主办单位
山西教育教辅传媒集团
主管单位
山西省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1004-6720
CN
14-1016/G4
邮编
030009
电子邮箱
电话
0351-39615
网址
地址
山西省太原市解放路东头道巷5号
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