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数学教育研究期刊
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数学教育研究2015年出版文献
出版文献量(篇)
2453
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数学教育研究
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一本关于数学教学研究的交流刊物。
主办单位:
江苏大学
ISSN:
CN:
出版周期:
季刊
邮编:
212013
地址:
江苏镇江学府路301号江苏大学理学院
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目录
61.
基于认知基础,实施有效教学
作者:
赵绪昌
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2015年3期
页码: 
22-24
摘要:
美国著名心理学家奥斯贝尔曾经说过:“如果不得不将教育心理还原为一条原理的话。我将会说,影响学习的最重要的原因是学生已经知道了什么,我们应当根据学生原有的知识状况去进行教学.”遵循从“学生已经...
62.
函数概念教学的不同尝试及反思
作者:
孙洪权
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2015年3期
页码: 
25-28
摘要:
很多时候,高中的函数概念教学都处在一种灌输式的教法,学生对突然出现的集合表示,突然出现的对应关系,,听得云里雾里,颇有一种“何时眼前突兀见此屋”之感.笔者借今年教高一数学为契机,对不同平行班...
63.
三位数“黑洞”探秘之旅
作者:
孙心怡
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2015年3期
页码: 
29-30
摘要:
寒假期间,闲暇之余,偶翻初中七年级的数学读物,我被一个有趣的数字游戏深深地吸引,感叹数字奇妙的同时,又对其中的奥秘难以释怀,真想一探究竟,但又不知从何处开始.我将这个有趣的数字游戏与数学老爸...
64.
聚焦分段函数中的热点问题
作者:
孙小龙
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2015年3期
页码: 
31-34
摘要:
分段函数是高考的常考点,亦是各大市调研试题中的热点.作为一类特殊的函数,由于在定义域的不同子集合内,采用不同的对应法则,因此可承载的内容较多,有着广泛的考查空间,是综合考查学生能力的有力载体...
65.
探究本质 转化巧解
作者:
高用
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2015年3期
页码: 
35-37
摘要:
如果是一样的,那么反比例函数的解析式与双曲线的标准方程在形式上为什么有这么大的区别?笔者相信这个问题仍然困扰着很多学生甚至少数老师.当时给学生的回答:可能是建系的方式不一样导致的.两者之间究...
66.
解析几何中公式的妙用
作者:
黄淑红
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2015年3期
页码: 
38-39
摘要:
解析几何综合题是高考命题的热点内容之一.这类试题往往以解析几何知识为载体,综合函数、不等式、三角、数列等知识,所涉及到的知识点较多,对解题能力考查的层次要求较高,考生在解答时,常常表现为无从...
67.
回归定义看切线
作者:
孙宏坤
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2015年3期
页码: 
40-41
摘要:
文献[1]指明了直线与曲线的相切问题中几个常见的误区,并提出了一个猜想,本文将进一步探讨直线与曲线的相切问题,并对文献[1]中的猜想作出否定并修正形成新的猜想.
68.
源自教材的系列三角题根的精彩演绎
作者:
王淼生
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2015年3期
页码: 
42-45
摘要:
木有本,水有源,题有根.我们把那些源于基础、来自教材又高于教材,提炼于解题实践又能够广泛应用于解题研究的优秀试题称为题根.笔者肤浅认为题根可以是提炼于长期的解题经验、总结,如文[1]、[2]...
69.
由类比推理得到的一个有趣结论
作者:
林子 贾随军
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2015年3期
页码: 
46-47
摘要:
由于该问题的基本性和复杂性,有人认为它至今是一个令人望而生畏,不少人争相探讨的问题,著名数学家陈景润对自然数幂和问题进行了大量研究,得到了前30个幂和公式嘲.自然数幂和问题被列为100个著名...
70.
参数巧分离 解题显神奇
作者:
华腾飞
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2015年3期
页码: 
48-48
摘要:
对于参数范围讨论的问题,由于能沟通各方面的数学知识和数学方法,因此成为高考的热点.下面例谈从复杂的关系中,巧妙地分离参数的方法.利用此法解题不仅思路清晰、明了,而且简捷、快速,同时还可提高我...
71.
向量问题的三种基本解题策略
作者:
顾艺玮
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2015年3期
页码: 
49-50
摘要:
向量是近代数学最重要和最基本的概念之一,是沟通几何、代数、三角等内容的桥梁,它具有丰富的实际背景和广泛的应用.而且向量问题又是历年高考“经久不衰”的热点.对于这部分的命题大多形式多样、新颖别...
72.
三角变换在解题中的应用
作者:
彭博
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2015年3期
页码: 
51-54
摘要:
平面三角是中学数学中的一个重要内容,三角函数是中学研究的一个重要函数,一方面进一步深化和发展了对函数的认识,同时它也是研究和解决其他数学问题的工具.三角变换是数学中的重要变换,认识和应用三角...
73.
一道高考填空题的课堂实录
作者:
邓高宣
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2015年3期
页码: 
55-55
摘要:
(这是2014年江西卷文科高考数学的一道填空题,虽然题目难度不大,但是对巩固基础知识、训练学生的思维能力却是一道极好的题目)先将本题的课堂实录记录如下:(教师用“T”表示,学生用“S”表示)...
74.
应用极端原理解决与圆有关的中考最值问题
作者:
蔡卫兵
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2015年3期
页码: 
56-59
摘要:
中考压轴题中频繁出现有关最值问题,常让很多同学束手无策,望而生畏.其实与圆有关的中考最值问题大多由动点而产生,找出动点(相应动线)的极端位置,常常能确定最值.因为许多事物的性质和矛盾,最容易...
75.
返璞归真,力求自然——一道联赛题的五种解题视角
作者:
师文亮
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2015年3期
页码: 
60-62
摘要:
美国著名数学家哈尔莫斯说:“问题是数学的心脏.”一道好的数学题可以开阔思路,激发思维,提升兴趣,使解题者在探究中学习知识,掌握方法,体会思考的快乐.寻找合适的解题方法是解决数学问题的关键,我...
76.
用特殊化思想巧解高考数学选择题
作者:
张征红 沈辉
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2015年3期
页码: 
63-64
摘要:
近几年数学高考试题的一个显著的特点是没有追求特别的解题技巧,而是突出考查基本的数学思想和方法.目前,很多学生对解答选择题缺乏正确的解题思路和方法,没有掌握一定的技巧,既费时又容易出错.由于选...
77.
提高中学数学翻转课堂教学效率的几点思考
作者:
孙丹丹 杨译忠
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
1-3
摘要:
1引言数学翻转课堂是近年来在中小学广受人们关注的一种新的教学模式[1],它对于提高学生的数学自主学习能力和问题提出能力有着重要作用[2].可是,在具体实施的时候也存在着难以组织课堂和教学效率...
78.
初中数学有效课堂提问的探讨
作者:
周宁
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
4-5
摘要:
对于初中数学的课堂提问,众多数学教育工作者结合自身的实践经验对其进行深人的研究与探讨[1-5],有侧重提问的技巧,有侧重提问的原则,有侧重构成有效提问的因素.尽管有效课堂提问已经得到极为广泛...
79.
借“数学实践活动”建数学与生活之桥
作者:
李俊
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
6-6
摘要:
小学数学教育应该倡导以学生自主学习为基本习得方式,必须让学生通过学校教育、家庭教育、社会教育等途径了解数学与生活的广泛联系,从而获得综合运用所学的数学知识和方法解决本学科及其他学科问题的能力...
80.
浅议数学草稿
作者:
周丽梅
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
7-8
摘要:
草稿的价值就在于体现学生掌握一些技能所经历探索、猜想、推理等过程.正如日本教育家多湖辉说草稿纸是思考过程的履历表”“打草稿”是学生在学习过程中的一种特有的行为习惯,它在很大程度上体现出学生学...
81.
从苏教版教材看“数学文化”的渗透
作者:
姚晶晶
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
9-10
摘要:
数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分.王梓坤院士指出,数学文化具有比数学知识体系更为丰富和深邃的文化内涵,数学文化是对数学知识技能和素质等概念的高度概括....
82.
胸中有“材”眼中有“生”——学为中心,高中数学课堂教学的新视野
作者:
李益锋
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
11-13
摘要:
新课改的今天,要上好一节数学课,教师必定要“功夫在课外”:理解教材、钻研教材、利用教材.教师不但要读懂教材,把握教材的思想和本质,还要读懂学生,探索有效的课堂教学模式,把新教材的教学理念落到...
83.
试谈数学教学中的“数学化”
作者:
越绪昌
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
14-19
摘要:
1数学化的含义荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔在他的巨著《作为教育任务的数学》一书中首次提出:人们在观察、认识和改造客观世界的过程中,运用数学的思想和方法来分析和研究客观世界的种种现象并加以整理...
84.
让问题引领学生成长
作者:
姜丽辉
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
20-21
摘要:
愛因斯坦说:“提出一个冋题往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题也许是一个数学或实验上的技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科...
85.
情动于衷动人于外
作者:
蒋希慧
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
22-23
摘要:
小时候坐在台下静静地看着台上尊敬的老师的默默耕耘,而此时,我依然是这场景里的一员,但角色变了,我成了台上那位耕耘者,看着台下一双双水灵的眼睛.这些年在领导们的关心指导下,在同伴们的帮助下,一...
86.
课堂教学中有关数学活动经验积累的评价其手段和方式的研究报告
作者:
杨海峰
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
24-28
摘要:
1国内外研究现状在国外,学习活动的评价在20世纪60年代以后得到迅速发展,成为今天国外在学校课程评价中得到广泛应用的一种独立的学生评价方式;在国内,在职业教育、美术、音乐、体育等课程中对学习...
87.
吸引孩子的课堂
作者:
庄玲
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
29-29
摘要:
课堂是学生学习的场所,课堂是学生生命成长的原野.孩子们需要的课堂是能满足其好奇心的,能激发其创造欲的,是能让他们有所收获的.基于这样的出发点,我们在教学设计中就要充分调动学生的感官和已有经验...
88.
数学写作,提升“教”与“学”的有效性
作者:
孟锋
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
30-32
摘要:
数学写作,简单地说,是以“写作的形式和活动”来带动数学学习的方式.这种学习不只将知识看成事实与观念的组合,也不只将内心已存有的观念做简单的转译,更重要的是使学习者将已知的知识与正在学习的知识...
89.
挖掘生活素材,提高学生学习力
作者:
贾颖来
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
33-34
摘要:
数学源于生活,生活中又充满着数学,在数学教学中,我们应从学生需求出发,引导学生挖掘教材中的生活素材,并能捕捉生活中的数学现象,体现“数学源于生活,用于生活”,使学生充分感受到数学就在身边,领...
90.
遵循孩子的课堂才是好课堂——从执教《圆的初步认识》说起
作者:
杨辂
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
35-36
摘要:
北大教授丘维声在自己的课堂上说过:“这些数学知识,也许你们多年以后就忘记了;但我希望我教的数学思维方式,你们能真正领会,这是能受益终生的!”所以数学课堂不需要有多少的花招,但求学生能够享受课...
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数学教育研究基本信息
刊名
数学教育研究
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曾用名
主办单位
江苏大学
主管单位
出版周期
季刊
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CN
邮编
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0511-88797
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