启迪与智慧(中)期刊
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启迪与智慧(中)

Inspiration and Wisdom

《启迪与智慧》杂志内容既生动有趣,又启人心智,使孩子在繁重的课外阅读中,轻松地获取课本以外的知识。通过个性鲜明的人物,为孩子树立了一个个前进的“榜样”;通过寓意深刻的故事,使孩子懂得“知识”改变命运的道理;通过“情感”故事,使孩子懂得亲情、友情的珍贵;通过生动活泼的“奇闻”、“童趣”故事,使孩子扩大视野,培养孩子求知探索的兴趣;还通过“成长”的经历、“思维”的启迪,告诉孩子如何做人、如何处事... 更多
主办单位:
吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司
ISSN:
1674-389X
CN:
22-1391/G0
出版周期:
月刊
邮编:
130022
地址:
中国吉林省长春市卫星路5746号
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  • 作者: 赵红丽
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  89-90
    摘要: 历史课堂就是一个微观的生态系统,课堂中的各种生态因子——教师、学生、物体和环境之间是密切联系和相互影响的。在和谐芬芳、充满人文情怀和洋溢成长气息的历史课堂中,学生聆听、品味、感悟和提升,点燃...
  • 作者: 房萍
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  90-90
    摘要: 薄弱学校的学生在素质不高的情况下,更应该注意教学方法与问题的解决策略。要进一步关心学生的数学素养的全面发展,关心学生的需求和发展差异,关注学习方式的多样化和探究性。教师必须对自己的学生的情况...
  • 作者: 沈小娟
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  91-91
    摘要: "要改变上课讲话,插嘴的毛病!我们常常听到老师这样对学生说。"上课要专心,不要讲话!我们也常听到家长这样教导孩子。其实,陶行知先生早就告诉我们:"要解放儿童的脑子使之能思;要解放儿童的嘴巴,...
  • 作者: 张思勰 金钧
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  92-92
    摘要: "懒"字,查阅新华字典的所有组词,也找不出一个含有褒义的词汇,"懒虫、懒骨头、懒猴"等等,都是形容懒惰的人。可是也经常看到一句话:"学会懒,是人类进步的标志!"确实,人类因为有懒的欲念,而产...
  • 作者: 陈志兵
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  93-93
    摘要: 多年的班主任工作实践,我深深地体会到:作为班主任,除了要有高度责任心和使命感之外,还要有科学合理的班级管理策略。我的具体策略是:了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生;以严格的标准、严明的纪...
  • 作者: 俞连池
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  94-94
    摘要: 班级是学校教育的基本单位,班主任是这个基本单位的灵魂,贯彻教育方针的每一项工作,都离不开班主任的具体落实。一个好的班主任必然带出一个好的班级。一所学校,班主任的整体素质高必然取得教育教学的高...
  • 作者: 吴云萍
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  95-95
    摘要: 著名教育家陶行知先生曾说:"没有种不好的庄稼,只有种不好庄稼的农民。"对于教师来说,育人亦同于农夫种庄稼。经过十年的班主任工作实践,感受最深的是:在处理具体问题时,既要明察秋毫,又要假装糊涂...
  • 作者: 周洁
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  96-96
    摘要: 班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者,更肩负着培养祖国接班人的重任,一个班级的班风和学风是否端正、向上,与班主任的管理工作有着密切的关系。因此,班主任工作非常重要,且任重道远。今年又...
  • 作者: 葛莉莉
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  97-97
    摘要: 学校是充满爱的地方,教育是一项爱的事业。班主任是班级的组织者,学校的教育教学工作主要是依靠班主任来完成的。我在班主任教学管理中经常会用以下几种方法。记名字:每接手一个新班,我所做的第一件事情...
  • 作者: 周萍
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  1-1
    摘要: 《小学语文课程标准》指出:现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流的多方面能力。这就要求我们应注重学生阅读能力的培养。要培...
  • 作者: 沈洁
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  4-4
    摘要: 陶行知先生说:“松树和牡丹花需要的肥料不同,你用松树的肥料培养牡丹,牡丹会瘦死;反之,你用牡丹的肥料培养松树,松树受不了,会被烧死。”教育应该和陶老先生说的一样,不同的学生,用的肥料,要浇的...
  • 作者: 陈玉辉
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  5-5
    摘要: 爱因斯坦曾说:“要是没有独立思考和独立判断有创造能力的个人,社会的向上发展就不可想。”小学语文是一门极富情感、极易激发学生想象和创新思维的课程。在语文学中,培养学生的创新思维能力是时代对教育...
  • 作者: 成建云
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  6-6
    摘要: 诗词是我国文学史上的两大“奇葩”。诗词以韵味、意境、情趣的讲究,成就了在文艺中独特的美。然而,很多“美”只可意会,不可言传。正是由于古诗词这种特性,造成了我们教学中的盲点:把诗讲细了,破坏了...
  • 作者: 陈礼兰
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  7-7
    摘要: 培根说:“读诗使人灵秀。”小学语文教材中的一些古诗,既是名篇,也适合小学生阅读,教师在古诗的教学时应以“读”奠基础,以“释”解诗意,以“悟”展个性,以“拓”促提升,这样做能够提高学生的文化素...
  • 作者: 黄英
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  8-8
    摘要: 《义务教育语文课程标准》把隋感、态度、价值观列为课程目标之一,可见情感在语文教学中所占的地位。“感人心者,莫乎于隋”,因此,语文教学一定要以情打动学生,感染学生,震撼学生!在教学中教师要善于...
  • 作者: 樊兴梅
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  9-9
    摘要: 作为一名语文老师,要小心呵护学生的问题意识,保护他们的提问积极性。尊重与爱护他们,努力给他们营造轻松的学习氛围与成就感。
  • 作者: 龚淑萍
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  10-10
    摘要: 心理学研究表明“学困生”大多数不是智力有问题,而是情感等非智力因素造成的。如果学生的“情感”被激活,他们就会产生极大的学习内驱力,自觉地调整学习策略,下意识地磨砺意志、全身心地投入到学习中。...
  • 作者: 王翠兰
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  11-11
    摘要: 随着社会现代化进程的加快,现代文明中的负面效应也同样折射到儿童的心理成长领域。单亲家庭的孩子,由于得不到家庭的温暖和父母的关爱,所以大都陛情孤僻,自卑感强。因此,如何对单亲家庭的孩子进行教育...
  • 作者: 何婷婷
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  12-12
    摘要: 时间是光的年轮,转眼我在特教的工作岗位上已近六年。六年里,洗净铅华,有辛酸,有苦涩,从当初的l瞢瞳到如今的坚守,才知道洒下的是比别人双倍的泪水,播下的是爱的希望。
  • 作者: 徐秀瑾 赵凤
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  13-13
    摘要: 我国经济飞速发展,人们生活水平直线上升。生活富裕了,可人们却开始变得脆弱了,尤其是孩子们。现在的孩子多是独生子女,在家里受到百般宠爱,再加上社会各方面因素的影响,学生心理问题日渐增多,如果我...
  • 作者: 秦冬梅
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  14-14
    摘要: 《中国儿童发展纲要》强调,儿童是人类的生理、心理发展的关键时期。要为孩子的发展提供必要的条件,给孩子们提供必要的保护、保健和儿童教育,为儿童发展奠基。幼儿是人生的启蒙阶段,在这个时期,加强幼...
  • 作者: 朱利琴
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  15-17
    摘要: 小学语文是工具学科,它作为培养孩子文学素质的一门学科,很大程度上决定着孩子今后的文学素养,而文学教育是素质教育的一项重要内容。小学语文教育要培养学生的审美情趣和一定的审美能力,提高学生的文化...
  • 作者: 张春梅
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  17-18
    摘要: 古希腊哲学家狄德罗说过:“想象是一种特质,没有它,一个人既不能成为诗人,也不能成为科学家,成为有思想的人、有理想的人、真正的人。”伟大的科学家爱因斯坦也说过:“想象力比知识更重要,因为知识是...
  • 作者: 潘佳娣
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  19-19
    摘要: 阅读是一个人在社会上生存的基本能力之一,因此当孩子上小学的时候,我们就应该开始培养他们对阅读的技能,而在小学课堂中,小学语文作为一门主要教学生语言能力的科目,自然承担了培养小学生阅读能力的重...
  • 作者: 魏英
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  20-20
    摘要: 正确的学习动机是引领学生学习的指导思想,只有建立了正确的学习动机,学生才会有学习的欲望,从而积极主动地投入到学习活动中去。
  • 作者: 高洪
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  21-21
    摘要: 幼儿期是语言发展的关键时期,提高幼儿的语言表达能力对幼儿的全面发展起着重要作用。哈佛大学教授加德纳在《智力的结构》一书中指出多元智力框架中相对独立存在着七种智力。言语——语言能力排在第一位。...
  • 作者: 肖文
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  22-22
    摘要: 《英语课程标准》(实验稿)对于英语学习者“说”的要求有了非常明确的阐述。初中英语教学的目的是使学生掌握一定的英语基础知识,培养学生在交际中初步运用英语的能力。但语言学习离不开环境,我们的学生...
  • 作者: 何多丽
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  23-23
    摘要: 国内外教育研究统计资料表明,对于绝大多数学生来说,学习的好坏,20%与智力因素相关,80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等非智力因素中,习惯又占有重要位置。教育家叶圣陶曾...
  • 作者: 殷杨
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  24-25
    摘要: 本文根据《高职高专教育英语课程教学的基本要求》,针对高等职业技术院校学生英语听说能力存在不足的现状,基于改革英语听说课,提高其教学效果的目的,对高职英语听说教学现状进行了分析和反思,并提出了...
  • 作者: 邢月娜
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  25-26
    摘要: 目前各所职业学校在招生中竞争很激烈,单招虽然只是学校的一小部分,但却成了各所学校在招生工作中的一个亮点。学校要长期发展,对口单招教育质量显得尤为重要。会计专业是很多中职学校开设的热门专业,目...

启迪与智慧(中)基本信息

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