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江苏教育：中学教学2013年第12期出版文献
出版文献量（篇）
1934
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江苏教育：中学教学
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《江苏教育》创刊于1953年，是江苏建省后第一本公开发行的杂志；它由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊杜主办的教育刊物。作为江苏基础教育的主流媒体，《江苏教育》创刊50多年来，一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚，精彩的观点、人物、事件层出不穷，也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球，《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
出版文献量（篇）
1934
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31. 合格的教师应有课程意识刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 课程意识，指对课程的敏感程度，它蕴涵着课程理论的自我建构意识、课程资源的开发意识等几方面。处于教学第一线的教师，其课程意识的强弱程度直接影响着教改的成败及教学质量的高低。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 教学细节蕴含着名师的教学理念、教学智慧、学养和价值追求。从“教学细节之源”来反观名师的课堂，具有重要的实践意义。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 提问是推进、主导课堂教学的重要环节，多年来也一直是语文课堂教学研究的重点。但在教学实践中。提问的形式、手法、效用等却不容乐观。余映潮老师首倡的“主问题”设计则开辟了语文课堂教学有效提问的一条...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 语文课堂是讲究艺术之美的殿堂。在黄厚江老师的课堂上，我们能充分领略到他高超的‘‘课堂推进”的艺术。他老老实实地遵循着语文教学的基本规律，进退自如地调控着课堂的进程，引领学生用心触摸丰美厚重的...
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35. 教学细节，细而不小刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 何谓“教学细节”？《现代汉语词典》对“细节”的解释是“细小的环节或情节”，教学细节就是教学过程中细小的环节或情节。“细”与“小”同义，但教学细节虽细．其意义和作用却一点不小。因为任何教学细节...
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36. 简洁语文刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 我也曾迷失于乱花迷眼的追逐中——“高效课堂”风靡，上课总奢望用最短的时间提高学生的分数；“对话”盛行时，沉醉于“我说，你说，他说”，不亦乐乎；活动表演兴起，演课本剧，吹拉弹唱，棋琴书画，一招...
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37. 浅议高中作文教学的现状与对策刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 当前高中作文教学主要存在着教学内容狭窄化、教学方法程式化和写作训练无序化等问题。那么．怎样才能解决好目前高中作文教学的问题呢？笔者认为应该从寓教于读、移教于写、教于活动等三个方面去着力探究。
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38. 语文作业应追求“绿色”的价值观刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 作业设计关系到教学的有效性，是教师必须深入研究的重要对象。而当前高中语文作业存在着诸多问题，导致学生对语文作业乃至语文课程的忽视。本文结合高中语文作业的现状，提出追求‘‘绿色”的作业观，并结...
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39. 创设情境激思维拓展材料提能力刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 近几年来高考历史试卷大量引用材料命题，不断强化能力考查目标。这既符合选拔性考试的目的，也与新课程改革的主旨相吻合。如何培养学生解析历史材料题的能力，成为高中历史教学的一项重要任务，本文就此进...
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40. 遵循阅读规律品读古典小说刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 初中学生对古典小说缺乏阅读兴趣和审美能力，而一些教师又缺乏正确的引导，对此本文提出初中古典小说的阅读教学策略——寻找兴趣点：巧读情节，初步感受人物性格；寻找动情点：细品词句，体悟作者想表露的...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 一节数学课必须是科学的、动态的、有序的、激情高涨的，这样才能吸引学生的注意力，让学生全身心地融入到课堂教学氛围中，使师生之间、生生之间进行心与心的交流、思维与思维碰撞，这样才能形成一个高效、...
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42. 征稿启事刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 《江苏教育·中学教学》设有专题、苏派名师、名家视线、课程与教学、教学一得、呼唤名家、教学叙事、名校课改、学校特色活动（彩封）等栏目，欢迎广大中学教育工作者积极向本刊投稿。，投稿时在邮件“主题...
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43. 基于课外阅读的初中英语词汇教学刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 本文探讨了如何让学生在课外阅读活动中有效掌握和运用词汇这一问题。结合教学实例，从课前、课中和课后三方面提出了自然拼读、词群建构、美文积累、理解表达等词汇教学策略，以期能够帮助学生掌握词汇学习...
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44. 网络团队教研中“整合点”之我见刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 作为一种新兴的教研方式，网络团队教研对教师专业发展和提升教学质量发挥着互补的优势。但教研中对教学的“整合点”如何选择以发挥教学效果的最优化存在很多曲解和误区。本文拟从整合点选择的原则和依据以...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 本文结合实例，提出了形成性评价应用于中学英语教学实践的策略：明确评价标准，诱发自主相互评价；创设展示平台，树立典型榜样，实施肯定性评价；调整评价主体，实施否定性评价；建立学生档案袋；等等。本...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 由于课程教学时空有限、学生人数众多、课堂教学时间短暂，因此施教者逐个掌握学生的知识薄弱点存在较大困难。本课题研究的“‘苏科物理’课程资源信息库”，可助力解决这个问题。在调查研究的基础上，本文...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 科学探究是义务教育化学新课程的重要内容，也是重要的学习方式。在教学实践中我们要积极设计探究实验，培养创新能力；注重主体参与，增加学生动手实验的机会；树立全新的课程资源观，主动开发和创新探究性...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 研究性教学倡导问题情景的创设，问题只有融入情景之中．才能显示出活力和美感，才能吸引学生，才能引起学生的情感共鸣，才能诱发主动思考、主动参与。
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49. 用“研究”激活思维，提升写作技能刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 研究性教学强调情景的创设．设置悬念是创设情景的重要方法。情景的创设只是引发学生思维的手段．问题才是思维的核心。采取追问的方式，更能拓展学生思维的深度和广度。不同写作方法的表达效果是有优劣的，...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 高中时事政治教学是以国内外的政治、经济．中国共产党在现阶段的基本路线、重大方针政策为内容的教学．是教材内容的重要补充和延伸。是不可缺少的课程资源。但因其时效性强、内容散、搜集难、整理难、缺乏...
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51. 谈培养学生美术学习能力的方法刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 教学有法，但无定法，妙在变化，重在得法。所谓得法就是符合教学原理，取得教学效益。有效的学习方法是培养学生能力的根本。在美术课堂上如何实现此目标呢？笔者在美术教学中总结了几种行之有效的方法。
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52. 体育课堂应追求“形散而神聚”刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段的实践性学科，体育教学目标的实现，需要通过学生的身体练习来完成，有效的练习形式可以达到事半功倍的效果。“形散而神聚”是散文艺术的重要特点。其实，在体育...
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53. 方法多元，让提问更有效刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 1．分析性问题与体验性问题相结合。 课堂提问有助于激活学生的思维．但是如果教师在课堂上总是提出一些分析性问题．往往会破坏学生的积极性，学生不愿意讨论，不喜欢分析。在这种情况下，教师为了完成...
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54. 将趣味融入英语课堂教学刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 苏霍姆林斯基曾说过：“不动情感的脑力劳动就会带来疲惫。没有欢欣鼓舞的心情，没有学习的兴趣，学习就成了负担。”课堂教学需要符合学生的学习经历、兴趣爱好、认知水平等方面。努力探究能激发学生学习兴...
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55. 注重说与听读写的结合刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 学习语言的最大价值在于交流。没有交流，语言只是书本上没有生命的文字，只有交流，语言才能真正地发挥出应有的价值。我们学习英语的最终目的也是用来交流的．听、说、读、写四项技能缺一不可。而在传统的...
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56. 旁征博引让课堂生动起来刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 在阅读教学中，教师可根据课堂教学目标，借助自身阅读经验，旁征博引，或引入相关背景知识。或作教材同质文本、异构文本拓展，为引导学生准确、深入理解文本创设情境。进而调动学生的阅读兴趣，激发学生思...
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57. 语文课堂教学中讲与练不可或缺刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 受多种新的教学模式的影响，现在的课堂由原来的填鸭式的满堂灌的教学方式转变为少讲甚至不讲。几乎每一节公开课的教案都遵循着这样步骤：初读课文——整体感知——拓展探究——情感体验。在这一过程中。
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58. 创设语文教学情境的“七用”法刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 语文教学情境的创设，指的是根据学生的年龄和认识特点的不同，从教学需要出发，引入或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，引起学生情感体验，从而在情景中获得知识、培养能力、发展能力的一种教学方法...
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59. 重视阅读教学之“素读”刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 初中语文新课标指出：“阅读是学生的个性化行为。……教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考；要善于通过合作学习...
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60. 历史课的设问技巧刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 问题教学是课堂教学中最常见的方法之一。要想达到预期效果，问题设计是否有效则是关键。那么，问题如何设计才有效？结合平时的教学实践，本人作了简要归类与梳理．我觉得历史问题设计一般有这样几种方式与...
江苏教育：中学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：中学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | chuan.nju@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：中学教学评价信息
江苏教育：中学教学统计分析
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