教师博览:下旬刊期刊
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教师博览:下旬刊

曾用名: 教师博览:科研版

《教师博览》是由江西教育传媒集团有限公司主办的全国惟一一份面向中小学教师、师范院校学生及学生家长的文摘期刊。《教师博览》融教育与社会文化内容于一刊,以广阔的视野看教育,从教师的角度看世界。
主办单位:
江西教育传媒集团有限公司
ISSN:
1008-5009
CN:
36-1222/G4
出版周期:
月刊
邮编:
330038
地址:
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
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  • 作者: 张文娟
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  32-32
    摘要: 高中语文的学习与初中语文的学习有很大的区别。初中语文教学是一种依赖、被动、单向的教学,而高中语文教学是一种自主、互动、研究性的学习,注重培养学生语文应用、审美和探究能力。在高一语文教学中,教...
  • 作者: 雷青青
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  33-33
    摘要: 语文是集思想性、知识性、情感性及审美情趣等为一体,着力培养学生人文素养的一门学科。教师应该构建自己的语文教学模式,展现个性教学的魅力。
  • 作者: 李媛媛
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  34-34
    摘要: 高中英语课程目标根据高中学生认知能力发展的提高和学业发展的需求,在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息以及理解与表达的能力。今后学生走向社会,会遇到各...
  • 作者: 林晓妙
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  35-35
    摘要: 小学阶段英语课程的主要目的是激发学生学习英语的兴趣。游戏是激发学生学习英语兴趣的一个很好方式,而游戏的开展需要遵循一定的方法和原则。
  • 作者: 陈青
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  36-36
    摘要: "英语课堂枯燥乏味"一直是英语教师在课堂教学中的一个难题,而多媒体的运用改变了原来教师枯燥乏味的语言,取而代之的是活泼生动、富有形象的图片、音效以及动画。它为英语的课堂教学创设了一定的情境,...
  • 作者: 黄晓庆
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  37-37
    摘要: 近几年,英语高考试题越来越贴近我们的生活,同时它比以前要更侧重对综合语言运用能力的考查。众所周知,综合语言运用能力很大部分是体现在阅读上。然而,目前的农村高中英语教学中,由于各种原因,阅读教...
  • 作者: 黄小燕
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  38-39
    摘要: 面对日常传统的实验教学可以达到的目标与高中生物新课程标准要求之间的较大差距,如何改进高中生物实验教学,如何培养高中生物学生实验的综合能力,是当前高中教师开展教学探究的重要课题。选择人教版普通...
  • 作者: 胡仁贵
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  40-40
    摘要: 化学是一门以实验为基础的自然学科。新课标理念下的高中化学教学应通过以化学实验为主的多种探究活动,认真做好课堂演示实验,培养学生严谨认真的科学态度和科学方法;改验证性实验为探索性实验,培养学生...
  • 作者: 刘爱荣
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  41-41
    摘要: 在生物学科中渗透生命教育具有无可比拟的优势。教师可以从认识生命的珍贵、参透生命的价值、正视生命的终结、热爱所有的生命等方面入手,研究在高中生物课堂教学中进行渗透生命教育的方式方法。
  • 作者: 邹亭亭
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  42-42
    摘要: 优质的作业批改方式可以促进有效教学、更好地提高学生学习兴趣、发挥其主体能动性。可见,科学、合理、高效的数学作业批改方式的探索,是全体学生及广大教师的需要,同时也是高中新课程的需要。
  • 作者: 周先锋
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  43-43
    摘要: 初中物理相对来说简单、浅显,直观性的知识较多,而深层次的分析推理并不多。在物理教学中,教师要遵循记忆规律,不断创新和总结,探索并积累了一些记忆的技巧和方法,使学生在浓厚的学习兴趣中轻松愉快的...
  • 作者: 李拥军
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  44-44
    摘要: 在中学物理教学中,力学问题是一大难点。在教学中,教师要引导学生寻求打通求解力学综合问题的"绿色通道",让学生建立起具有阶梯发散特点的思维路径——从不同层次、不同角度逐步提出问题、认识问题、解...
  • 作者: 谢晓娜
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  45-45
    摘要: 在全等三角形的判定方法的教学中,依教材顺序来教有利于单一地掌握知识,但忽略了能力的发展。按"整体性规律"进行系统教学,可以使学生一开始就把握全等三角形的判定,有利于提高每道题的思维训练价值,...
  • 作者: 龙爱红
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  46-46
    摘要: 数学是最美丽的科学。数学课却常常让学生感到枯燥乏味、高深莫测。在教学中,数学教师应让数学课堂变成生动活泼的游戏乐园,在讲解数学知识时适当丰富数学背景文化,运用风趣幽默的语言与形象生动的肢体语...
  • 作者: 应晓燕
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  47-47
    摘要: 初中阶段是人生的起航阶段,也是学生人生观、世界观、行为准则形成的关键时期。数学是基础教育的一门重要学科,看似与德育无关,其实这是一种误解,数学本身的知识内容和知识体系就渗透了德育因素。长期以...
  • 作者: 练远进
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  48-48
    摘要: 数学课堂教学要改变以往的教学模式,将生活和数学结合起来,把数学教学放到生活化的情景中去,使生活问题具有"数学味",数学问题具有"生活味",两者相辅相成,从而学生学习从枯燥乏味变为轻松有趣,让...
  • 作者: 陈添生
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  49-49
    摘要: 数学是一门严谨而抽象的学科,游戏是促进学生积极主动学习的基本载体。在小学数学教学中,教师应把教学内容寓于游戏之中,变单调、重复、类同的数学知识为游戏活动,变静态的课堂教学为动态的数学活动,进...
  • 作者: 肖晶
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  50-50
    摘要: 目前,对话教学作为小学数学教学方式中最为重要的一种教学模式,在实践应用中存在着很多问题。教师可针对当前小学数学教学模式存在的主要问题,探求小学数学对话教学的本质。
  • 作者: 卢华萍
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  51-51
    摘要: 数学在学生的学习和生活中起着重要和现实的作用,在数学教学活动中教师应创新教学模式,克服传统数学课教学方法单一、呆板的弊端,激发学生的学习兴趣,有效地提高学生的学习成绩,增强学生应用数学的能力...
  • 作者: 何芳 李丽
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  52-52
    摘要: 小学科学是一门以实验为基础的课程,它的教学内容不应只是教科书的知识,还要包括广阔的自然知识和人文知识。科学课程的开放性,表现在时间、空间、过程、内容、资源、结论等多方面,要充分利用广泛存在于...
  • 作者: 谢同峰
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  53-53
    摘要: 小组合作学习是新教改的重要内容,其成功开展有赖于适当的策略,包括科学分组、情境创设、过程引导以及过程结束后的激励等。
  • 作者: 汪文琴
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  54-54
    摘要: 数学文字题是式题过渡到应用题的桥梁,是式题的语言表达形式。文字题的教学对巩固数学基础知识、提高学生的综合运用能力、发展语言与思维有着不可低估的作用。
  • 作者: 华艳琴
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  55-55
    摘要: 为培养学生的数学能力,注重数学学习与生活实际相联系,数学教材中采用了一系列与现实生活密切相关的情景图辅助教学。要发挥数学情景图的最大功效,须从以下两大方面入手:吃透"数学情景图"及善用"数学...
  • 作者: 胡林安
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  56-56
    摘要: 电磁场非常抽象和神秘。中学生只通过自己的想象、教材的影响和教师的引导去感受电场、磁场的存在,这样建立起来的场的概念是脆弱的、模糊的,因此,在学生学习电磁学后,把电场和磁场与学生所熟悉的重力场...
  • 作者: 张小强
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  57-57
    摘要: 目前的教学中存在诸多问题,优秀生、学困生两极分化严重,新教育阶段要实施教学观念的转变,课堂教学结构的设计要根据教材特点和学生实际,对不同知识内容和学生班级状况采取不同的课堂教学结构,这样才能...
  • 作者: 匡建
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  58-58
    摘要: 数学语言主要包括文字语言、符号语言和图形语言。它们既是数学知识的载体,也是数学思维的形式。在发展学生数学语言的过程中,我们要注重文字语言与符号、图形语言的互译,注重学生数学语言的学习过程,注...
  • 作者: 袁小进
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  59-59
    摘要: 中学生容易出现各种心理问题,加强中学生心理健康辅导势在必行。对学生的心理辅导,应以注重全体、明确方向、尊重学生为原则。心理辅导可采用专题讲座、私密交谈等方式。
  • 作者: 范小玲
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  60-60
    摘要: 塑造健全人格是留守学生心理健康教育的首要目标。基于对留守学生群体的人格划分,学校可对留守学生进行人生观引导、"三自"精神培养,并组织开展旨在塑造留守学生的各类活动,建立健全帮扶留守学生人格成...
  • 作者: 周小亮
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  61-61
    摘要: 班主任工作在教育教学中具有举足轻重的作用,对学生的身心发展,良好班集体的形成,学生人生观、世界观的形成都具有重要的作用。在班主任工作中存在许多的误区,如何避开这些误区,真正成为学生的"知心朋...
  • 作者: 谢苏萍
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  62-62
    摘要: 心理健康教育在人的发展中占主导地位,它有利于学生的身心发展。从社会需求来看,随着科学技术革命的进一步深入,人们的生产生活方式以及思想观念的深刻变革,将对人的心理素质提出越来越高的要求。这就使...

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刊名 教师博览:下旬刊 主编 刘林
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