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启迪
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曾用名：
启迪：教育教学版
《启迪》，是由未来出版社和陕西省教育厅主管的省级优秀教育类期刊。立足基础教育，兼顾高等教育，刊发原创性文章。为广大教师的教育教学探讨提供一方平台，以推动教育教学的改革,提高老师们的教育科研水平,促进青少年的成长。
主办单位：
未来出版社
ISSN：
1009-8232
CN：
61-1476/C
出版周期：
月刊
邮编：
710065
地址：
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 恰当地运用纵比、横比、类比等比较法来进行选修阅读教学，有助于锤炼学生的自主探究能力．从而彰显选修课的本真意义。
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 本文首先结合英语情感教学的现状和存在的问题探讨了在新课改下情感教学在中职英语教学中的重要作用；然后介绍了几种关于认知与情感问题的理论；并且阐述了英语教学中运用情感教学的功能，包括情感教学有利...
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423. 让创新之花绽放在美术课堂中刊名： 启迪发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 随着社会经济的不断发展，对人才的要求也越来越高，作为在教育第一线的工作者，所能做的就是在自己的课堂教学中发掘学生的潜能，从而培养出能为社会添砖加瓦的综合型有用人才，其中创新是这个时代所必须的...
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424. 美术课堂教学要“求实”刊名： 启迪发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 新课程带来新理念，新理念呼唤新课堂。实施新课程几年来，现在的美术课堂总还有一种浮躁、生硬、华而不实、流于形式之感，教学效果差，整个课堂教学不够实在。本文从教学目标的制定l、内容的安排、手段的...
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425. 有感于低重心、多层次的课堂交流刊名： 启迪发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 有效的师生交流，应该包括行为交流、情感交流、认知交流。在一个有效的师生交流过程中，行为、情感、认知的交流是密不可分的。在小学数学课堂教学中，该如何实施有效的师生交流，使交流促进学生的数学学习...
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 1．注重学科之间的整合。本节课整合了美术、信息技术学科，构建知识网络。2．讲练学相互结合。学生主动学习和自己学习为主，重难点知识精讲。3．自主学习、协作学习、自我创新，学生变被动学习为自主喻...
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 在新课标的背景下，特别注重学生的阅读量及阅读能力的培养。青云小学作为一所苏南农村小学，在特色转型中迎来了质的转身，确立了“情智教育”办学特色，“让师生充满激情，让阳光浸润校园”的办学理念，努...
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 对于叶圣陶先生，我仅仅了解他的《稻草人》和《倪之焕》，还有几句教育名言“教是为了不教”、“教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯”，仅此而已。作为苏州地区的教师，我突然萌生了接...
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 21世纪的全球社会将会比现代西方世界更加开放、更加多元化的融合，面对这一新的形势，因此在少先队教育活动中要多给学生们一些挑战自我、表现自我的时间和空间，从中唤起学生主体意识，发展学生的主体精...
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430. 让心理健康教育不落痕迹刊名： 启迪发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 读了杨伟国老师的文章《无痕教育其实有“痕”》，对其中的一段话的印象尤为深刻：好的教育是温和的、不易觉察的，是轻轻地叩响，是无意间“拨开水藻，露出一眼小活泉”。教育的美妙之处就在于，在—个毫不...
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431. 教育：当艺术变成技术刊名： 启迪发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 我们必须接受这样—个事实：虽然文艺评论家认为艺术源于生活且高于生活，但即便是优秀的艺术也很难达到真实生活的深度和广度。教育亦是如此。它本应是一门艺术，却常被实践成一门技术。
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432. 执着杏坛青春无悔刊名： 启迪发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 夸美纽斯曾经说过：“太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。”我是一名教师，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。但在十八年的工作实践中，我深深地体...
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433. 优化教学设计，构建“以学论教”的课堂刊名： 启迪发表期刊： 2015年11期页码:摘要： “以学论教”是一种教学评价观。即以学生的“学”来评价教师的“教”。新课程倡导“以学论教”，是对“以教论教”的否定，强调以学生在课堂学习中状态来评价课堂教学质量，即关注学生是怎么学习的，关注教...
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434. 多媒体走进幼儿文学课堂教学设计初探刊名： 启迪发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 幼儿文学是体现爱和美的文学，而爱和美的情感正是连接文学和幼儿的纽带，更是沟通文学和幼儿的渠道。《新纲要》指出“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿...
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435. 巧用电教媒体上好幼儿美术课刊名： 启迪发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 在幼儿美术教学中，科学、合理地运用电教媒体，进行直观教学，充分发挥其优势，让幼儿在轻松、愉快的氛围中活动，能有效激发幼儿学习积极性，丰富幼儿的感性知识，活跃思维，促进教学效果和幼儿能力的培养...
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 绘本是以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童读物。绘本用画面与文字，共同叙述一个故事，表达了特定情感与主题。绘本是幼儿时期的最佳“营养”。绘本通过简单的画面，简短的对白，给了幼...
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437. 涂鸦：给幼儿心田种下一颗艺术的种子刊名： 启迪发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 大多数刚入园的小班幼儿还不懂得绘画的含义，对于美术课也是懵懵懂懂，糯糯小小的他们甚至不能很好的使用绘画工具，这些都对开展美术活动增加了一定的难度。这个看似尴尬的时期，是孩子处于开启创造之门的...
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438. 你来玩，我来看刊名： 启迪发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 娃娃医院是我们班这学期新增的游戏，孩子们对于新鲜事物都是非常感兴趣，每次游戏一开始，孩子们都往小医院争当医生，当医生的孩子就拿着听诊器、吊瓶、针管不停地摆弄着。有人来看病了，就直接按床上“打...
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439. 习惯：成就未来的捷径——教师与家长的探讨刊名： 启迪发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 人物：小一班班主任（工业园区东港实验幼儿园教师）、嘉嘉妈妈（某医院医生）、嘉嘉（幼儿园小班孩子）嘉嘉妈妈：徐老师嘉嘉最近很不乖，什么都不懂，在家喜欢乱扔东西，玩过的玩具不知道整理，教她也不听...
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440. 基于陶行知教育思想的幼儿园音乐教育刊名： 启迪发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 陶行知十分重视对儿童进行艺术教育，重视儿童艺术教育实践活动Ⅲ。而民间音乐教育是通过歌谣、儿童歌曲、说唱、锣鼓、律动、游戏等民间音乐形式对幼儿进行的一种教育活动．是幼儿艺术教育的重要组成部分囝...
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441. 区域活动中幼儿规则意识的培养刊名： 启迪发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 区域活动以其个别化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，成为幼儿在园所喜欢的活动之一，也正是《幼儿园教育指导纲要（试行）》中所指出的幼儿园教育应为幼儿“提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划...
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 科学不止是一种知识，更是一种获取知识的过程，重在让幼儿通过各种感官自主探究，从而获得知识经验的建构。探究是科学研究的基本方法，是人类认识自然的必由之路，也是幼儿经常运用的、最重要的一种科学的...
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 陶行知先生的“教学做合一”思想指出“先生的责任在教学生学”、“先生教的法子必须根据学的法子”以及“先生须一面教一面学”，笔者认为其思想精髓与孕育于课程改革、体现从“圣经式”教材观到“材料式”...
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444. 让生活走进语文教学刊名： 启迪发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 以往的语文教学只注重知识的传授，技能的训练，是在教语文课本，很少站在学生生活的高度来审视教学活动，致使语文教学成了学生生活的一种负担。因此，在语文教学中渗透学生的生活，走语文教学生活化的道路...
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 义务教育《历史课程标准》具体规定了初一学生通过中国古代史的学习，在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面的总体目标。
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 一、目标呈现 1．知识与能力 通过观察生活中的例子，初步感知平移的现象。
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447. 注重兴趣和方法 提高体育课的效率刊名： 启迪发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 体育教学是学校教学工作的重要组成部分，我们不要把体育教学单一的理解为只是直接为增强学生体质服务，更重要的是要教会学生自觉学习、自觉锻炼的方法，这就要求我们体育老师要注重兴趣培养和方法指导．努...
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448. 阅读教学之我见刊名： 启迪发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 语文是一门实践幽艮强的学科，因此，新课程提倡自主、合作、探究的学习方式。然而现在的阅读教学课堂又是如何呢？在日常的课堂上学生潜心读书的时间少得可怜，教师硬是把知识塞给学生的现象屡见不鲜。难陉...
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449. 中考复习中的教学“三度”刊名： 启迪发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在学业上有高效收获、高效提高、高效进步。在这里，就如何打造新课程标准下的“高效课堂”，结合自己的教学实践谈几点肤浅的体会。
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450. “春暖花开”学成语——浅议低年级成语教学刊名： 启迪发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 成语是中华民族文化艺术的瑰宝，是汉语言的精华，也是我们小学生丰富而宝贵的词汇库。低年级成语教学时应联系课文实际以具体而形象的事物作为理解成语意思的中介纽带。
启迪基本信息
| 刊名 | 启迪 | 主编 | 沈德林 |
| 曾用名 | 启迪：教育教学版 | ||
| 主办单位 | 未来出版社 | 主管单位 | 未来出版社;陕西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1009-8232 | CN | 61-1476/C |
| 邮编 | 710065 | 电子邮箱 | swqd001@126.com |
| 电话 | 029-875711 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座 |
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