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启迪
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曾用名：
启迪：教育教学版
《启迪》，是由未来出版社和陕西省教育厅主管的省级优秀教育类期刊。立足基础教育，兼顾高等教育，刊发原创性文章。为广大教师的教育教学探讨提供一方平台，以推动教育教学的改革,提高老师们的教育科研水平,促进青少年的成长。
主办单位：
未来出版社
ISSN：
1009-8232
CN：
61-1476/C
出版周期：
月刊
邮编：
710065
地址：
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241. 关注幼儿个体差异，做个专业型的教师刊名： 启迪发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展过程中，各自的发展速度和达到某一水平的时间不完全相同。要充分理...
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242. 做中学：让幼儿园科学教育走进生活刊名： 启迪发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 幼儿园科学教育必须建基于幼儿的生活世界，关照幼儿的生活，更要重视幼儿已有的经验。然而，实现科学世界和生活世界整合的基本策略和主要途径，则是实践，是探究，是“做中学”。
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243. 浅谈环境对预设与生成的作用刊名： 启迪发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 环境是重要的教育资源，教师应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展，让环境与幼儿真正“对话”。环境不仅是物质的，精神的，而且是活动的。各种各样的活动构成了幼儿丰富的学习与成长世界。教师创...
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244. 浅谈主题背景下的幼儿园班级环境创设刊名： 启迪发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 《纲要》提出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展”。可见环境已是幼儿园教育的重要教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。在日常教育教学过程中，我们...
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245. 注重幼儿在绘画活动中的情感体验刊名： 启迪发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 《纲要》把幼儿艺术教育定位在审美教育的范畴内，强调对幼儿审美感受能力的培养和审美情趣的提高。而在审美活动中，情感体验性始终是主要的、具有决定性的。绘画作为一种重要的艺术形式，它用最具体的方式...
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246. 好习惯一生相伴刊名： 启迪发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。”习惯伴随人的一生。影响人的生活方式和个人的成长道路。可见，良好习惯可使人终生受益，应该从幼儿期就开始...
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刊名： 启迪发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 心理健康教育是当代教育的主题，也是幼儿教育的主题。《幼儿园教育指导纲要》提出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，更要重视...
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248. 浅谈怎样培养小班幼儿自信心刊名： 启迪发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 所谓自信心，是由积极自我评价引起的自我肯定并期望受到他人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向。小班幼儿由于年龄较小，往往较胆小、懦弱，缺乏主动性，独立性差，更缺乏克服困难的勇气和信心，没...
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249. 陶行知教育思想在幼儿科学活动中的指导意义刊名： 启迪发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 陶行知先生曾说过：生活即教育。教育的根本意义是生活之变化，应该以前进的生活提高落后的生活。我们科学活动的基本精神在于把科学教育和当前的社会发展、社会生活、社会生产紧密结合起来。在教会幼儿掌握...
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刊名： 启迪发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 一、问题的提出 自信心是一种心理状态，既能相信自己的愿望一定能实现，又能对自身能力表示自我肯定。对于幼儿来说，树立良好的自售心，不仅是激发幼儿潜能的重要前提，更是建立完美人格的基础，因此，...
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251. “乐余”教育随笔-亲子阅读小妙招刊名： 启迪发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 亲子阅读的主要聆听对象是孩子。对于低龄儿童来说，亲子阅读中家长起着主导作用，读、讲，和孩子一起互动，表演小故事，这样可以激发孩子对阅读的兴趣，还能满足小孩子的表演欲望，阅读过程中增加亲子之间...
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252. 在情境中激发幼儿玩轮胎的乐趣刊名： 启迪发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 有一次户外活动时，我们把平时简单地指导幼儿玩轮胎的各种玩法融入到情境中，让孩子们自由想象，自由发挥，这次活动也是为了测试宝宝们以前对轮胎各种玩法的掌握程度。我说：轮胎真好玩，请宝宝们把轮胎变...
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253. 我眼中的绘本——从生活到工作认识绘本刊名： 启迪发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 在没有接触到“绘本”这个名字时，我把类似的书都叫故事书。我有一个三岁的女儿我给她买书的时候只是看到适合多大的孩子看我就买，我在买的时候确实也会看—下里面的内容，鉴于她的年龄我会给她选择买颜色...
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254. 大手牵小手 亲子共阅读刊名： 启迪发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 亲子阅读，就是父母与孩子一起阅读。孩子和父母通过书和阅读建立联系，增进沟通，丰富孩子的课外阅读。孩子与父母一起阅读，可以共同汲取知识，共同进步，孩子与父母的沟通增加了，感情也会递增，可以共同...
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255. 教师：语文探究学习的调控者刊名： 启迪发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 新课程理念下的探究式阅读教学使语文教师面临前所未有的挑战，教师只有对自身地位与角色有一个正确的定位与认识，才能适应新一轮课程改革的要求。本文对探究式阅读教学中语文教师的调控角度进行了阐述，提...
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256. 互动式课堂教学模式探究刊名： 启迪发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 本文介绍了初中语文“一课三线”互动式课堂教学模式的基本概念及具体方法，对“教、学、练”三条线索的必要性进行了阐释。
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257. 浅谈小学数学教学中数学思想方法的渗透刊名： 启迪发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 在一个人的一生中，最有用的不仅是数学知识，更重要的是数学的思想和数学的意识。因此在小学数学的教学中要不失时机地对学生进行数学思想方法的渗透，掌握数学思想方法是数学学习的最高境界。
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258. 浅谈语篇背诵在英语写作教学中的作用刊名： 启迪发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 语篇背诵通过提高语言输入的质量，培养学生的语感、增强学生口语和书面表达能力、提高了学生口语和书面表达的精确性和流畅性。
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259. 培养学生学会反思刊名： 启迪发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 新课程标准下，为了不断促进老师教学观念、教学行为和教学方式的转变，不断总结教学流程中的得失，提高自己的教学质量，让自己的专业发展上一个新的台阶，我们通常要老师学会反思。老师的反思固然重要．但...
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260. 探讨影响种植类专业发展的阎题刊名： 启迪发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 种植类专业在农业的发展中非常重要。但近年来种植类专业遭遇到了困境，招生与就业都出现了很大的困难。找出导致困境的问题所在，并探讨相应的对策非常必要。主要问题是种植类专业招生逐年滑坡，教学内容与...
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261. 提高英语纠错学习有效性的探讨刊名： 启迪发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 英语学习中学生出错是正常的，而对于英语错误，学生和教师都应该意识到纠错学习的重要性，了解到纠错学习中存在的问题。同时教师采取对策有效指导学生进行纠错学习。
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刊名： 启迪发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 从教历史学科几年来，我认为在历史教学中，在把握好重点难点的基础上，在疏通好条理的前提下，注重改进课堂教学中教学的语气也不容忽视。每—个历史知识都有自己的特点，教材中往往会有—些关键词来进行修...
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263. 翻转课堂，我们准备好了吗？刊名： 启迪发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 近年来，在教学改革的不断推进过程中，“翻转课堂”这一概念，开始进^中国教育者的视野。随着国内互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用，翻转式教学渐渐成为了当前教学研究和实践的一个热点话题。在...
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264. 关于高中英语教学中的德育渗透探索刊名： 启迪发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 一、高中英语教学中的德育目标 《高中英语课程标准》指出：“高中英语课程关注学生的情感，使学生在英语学习过程中，提高独立思考和判断的能力，发展与人沟通和合作的能力，增进跨文化理解和跨文化交际...
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刊名： 启迪发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 对于贫血这种疾病，大家一定都很了解，贫血是指血液中的红细胞及血红蛋白低于正常值。但是运动性贫血这种疾病很多人却没有听说过。其实运动性贫血这种疾病在运动员中比较常见，尤其是那种训练强度很大的运...
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266. 用前测架起教与学之间的桥梁刊名： 启迪发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 一位教育家说过：“要把学生引向一个地方，首先得知道他们现在在哪里？”前测就是有效地沟通教师教和学生学的桥梁。课堂前测，可以帮助教师更充分地了解学生的学习需求、学习起点、学习难点与学习特征等情...
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267. 巧用文本，提高学生写作能力刊名： 启迪发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 阅读与写作有机地结合起来是新课程语文教学的一个关键。语文教学中，常常把阅读教学和写作教学分割开来，出现了文本教学就是课本教学，作文教学就是作文教学，两者毫无相关的现象。教师对文本的讲解仅限于...
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268. 小学英语有效教学探寻刊名： 启迪发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 课堂是教师最重要的教学阵地，是学生获取信息，提高能力和养成一定思想观念的主要渠道，如何发挥课堂的最大效益，实现有效彩学，是每个教师都在苦心研究的。
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269. 在小学低年级教学中创设情境激发兴趣刊名： 启迪发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 小学低年级学生是小学生的特殊群体，他们的注意力持续时间短，而且很大程度取决于对事物的兴趣程度，同时具有很大的盲目性和随意性，容易转移。针对学生的这一特点，在课堂教学中我采用了形象的实物演示、
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270. 授之与鱼，不如授之与渔刊名： 启迪发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 人们常把教师向学生传授知识比作给学生以“授之与鱼”，而把培养学生的学习能力比作“授之与渔”，这是很有道理的。学习能力的高低是掌握知识的武器，若不能发展学生的学习能力，掌握知识也只能是缘木求鱼...
启迪基本信息
| 刊名 | 启迪 | 主编 | 沈德林 |
| 曾用名 | 启迪：教育教学版 | ||
| 主办单位 | 未来出版社 | 主管单位 | 未来出版社;陕西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1009-8232 | CN | 61-1476/C |
| 邮编 | 710065 | 电子邮箱 | swqd001@126.com |
| 电话 | 029-875711 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座 |
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