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江苏教育
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Jiangsu Education
教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
其它
邮编：
210036
地址：
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年33期页码:摘要： <正>要让每一个孩子都成为有用之才,就必须以人为本,将孩子置于教育的中心。世间万事万物,唯人最有灵性。德国哲学家康德说:'只有人是需要教育的,人只有靠教育才能成为人。'每一个孩子都是活生生的...
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2. 声音刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年33期页码:摘要： <正>从某种意义上讲,'让学习真正发生'是我们教学的出发点和目的地。《江苏教育》(2016年7、8期)中,新生代教师们各自阐释了观点,展示了自己的教学现场;名师们进行了点评,同构了课堂。许多...
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3. 品读刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年33期页码:摘要： <正>来.来.来.来到小孩子的队伍里,发现你的小孩。你不能教导小孩,除非是发现了你的小孩。来.来.来.来到小孩子的队伍里,了解你的小孩。你不能教导小孩,除非是了解了你的小孩。来.来.来.来到...
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4. “学导课堂” 结构重建刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年33期页码:摘要： <正>主持人语课堂结构,是为完成一定的教学目标,在教学时空及先后顺序上所设计的呈现方式及活动程序。当前的数学课改风起云涌,有关课堂结构改革的实验也是林林总总。这些课改的模式各不相同,然而指向...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年33期页码:摘要： 物质的结构发生变化,其性质也随之变化。同理,学生预学之后,课堂的结构发生变化,课堂的性质也会变化。学生预学之后是有准备地走进课堂,他们思考问题的起点不同,思维的角度和深度也不同。重建课堂结构...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年33期页码:摘要： 预学是'学导课堂'的起点。小学数学的许多教学内容适合学生预学,常规性的预学方法包括看、想、试等,不同年段应体现不同的预学要求,形成不同的预学方式。预学还可以因人、因材设置,对不同层次的学生提...
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7. 板块展学 自主建构刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年33期页码:摘要： 展学的过程,也是一个对话的过程。学生在课堂上展示预学的成果,表述或呈现对学习问题的思考。展学的形式可以是个人展示、小组代表展示、小组全员展示,展学范围可在组内也可面向全班。指导学生有效展学需...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年33期页码:摘要： '学导课堂'以评价引领为学生的学习护航,让课堂成为师生之间和生生之间进行互动反馈、答疑解惑、知识运用的学堂。评价引领与有效预学、板块展示、练习提升之间有着密切的联系,从评价价值上可以分为内省...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年33期页码:摘要： 我国基础教育课程改革已进入深水区,重构课堂教学的结构体系势在必行。'学导课堂'坚持以生为本,关注课堂的整体性建构,注重引导学生参与整个学习过程,促进师生、生生之间的有效互动,以期真正实现以学...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年33期页码:摘要： 任何美的事物都具有可感的属性。音乐的美是通过一定的音乐语言,如音色、曲调等表现出来的。这种美首先被儿童的听觉感官感知,然后在他们的头脑中形成表象。音乐美可以被儿童认识和改造,由感性认识升华为...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年33期页码:摘要： 写作是儿童生命的一种存在方式。习作教学应基于儿童对'体验''自由''开放'的习作的向往,顺'性'而教,通过'有意思的场景体验''有意识的自由表达''有意义的开放评价',引导儿童在前期运作、中...
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12. 小学阶段国学教育的内容与实施刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年33期页码:摘要： 在小学阶段国学教育实践中,国学内容选择多偏重对学生人文素养的培养,而相对忽视科学素养、创新精神与合作意识的渗透。为此,在具体教学实践中可补充更多与现代性精神兼容的国学内容,开拓学生视野,增强...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年33期页码:摘要： '微日记',其抓手为微素材、微视角和微策略,立足点是'生活',着眼点是'写作',它为学生架设一座具体可感、方便快捷的桥梁。素材细'看',释放童心,历练捕捉能力;感悟深'思',强化体悟,深化领...
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14. 学生差异:一种宝贵的教学资源刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年33期页码:摘要： 学生的差异是客观存在的,如何对待差异,反映出教师的教育理念。教师应正视学生的智力类型、学习风格、个性特征等方面的差异,尊重差异,合理地运用差异,把差异作为一种宝贵的教学资源来开发,并注重有差...
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15. 小学数学问题类型分析及教学启示刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年33期页码:摘要： 问题解决是小学数学教学中的重要内容和高层次的学习类型。小学数学问题一般可以划分为界定良好的问题和界定不良的问题、一般领域的问题和专门领域的问题、常规问题与非常规问题、封闭问题与开放问题等类型...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年33期页码:摘要： 听和说是学生英语学习的重要组成部分,而图式理论能为学生的听说训练提供思路和帮助教学中,教师可以让学生通过记忆模式与思维模式进行图式积累;可以从语言图式、内容图式、形式图式文化图式四个方面进行...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年33期页码:摘要： 感知是语言发展和语言理解过程中产生交互作用的主动性的介体,感知能力是语言运用和语言学习的重要能力。让学生进行听力感知,可以提高学生听力学习的积极性和主动性,活跃课堂氛围。培养学生英语听力感知...
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18. 水墨画教学概谈刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年33期页码:摘要： 水墨画教学在无锡已经深入开展了很多年,这是新课程改革的一种深化。水墨画教学让天真活泼的学生与传统水墨画亲密接触,并引导他们一步步走入水墨画的艺术殿堂。水墨画教学中,教师应从学生实际出发,摈弃...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年33期页码:摘要： 儿童水墨以文化回归的使命走进了我们的课堂,以水和墨的自然融合映射儿童的内心。这种文化回归不是复制古人的'脱俗思想',而是吸纳传统的'文化因子',为儿童的心灵注入'清泉',用水墨表现童趣、用精...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年33期页码:摘要： <正>在数学教学中,必须了解学生的认知起点,找准教学的切入点,从而选择适当的教学组织方式。学生的学习起点有逻辑起点和现实起点之分。逻辑起点是指学生按照教材学习的进度应该具有的知识基础,现实起...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年33期页码:摘要： <正>新课标在第一学段删除了可能性的教学要求,同时在第二学段只要求学生'通过实例感受简单的随机现象,能列出简单随机现象中所有可能发生的结果……感受随机现象中结果发生的可能性是有大小的,能对一...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年33期页码:摘要： <正>在译林新版《英语》教材中,Project是综合语言实践项目,其设计意图是通过形式多样的语言实践活动,综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能,引导学生思考、调查、讨论、交流和合作,完...
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23. 让主题之光映照古诗诵读刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年33期页码:摘要： <正>我国自古就有'诗教'的传统。孔子曰:'诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨''不学诗,无以言'。实践证明,在儿童语言、思维、记忆发展的最佳时期,有计划地指导学生多读一些古诗文,对继承和发...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年33期页码:摘要： <正>认知冲突是指个人认知结构与环境或个人认知结构内部不同成分间的不一致所形成的状态。学生在学习时的认知冲突通常表现为:用已有的知识经验无法理解新知识时所引发的学习困惑甚至束手无策的状态。有...
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25. 捕捉教学灵感,点亮数学课堂刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年33期页码:摘要： <正>教学灵感是教师以长期、专注的思考为背景,在面对某个问题时突然出现的、转瞬即逝的创造性思维状态。教学灵感具有突发性、创造性、即时性和准备性等特点,它客观存在于小学数学课堂中。及时捕捉教学...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年33期页码:摘要： <正>译林新版《英语》教材中的sound time是语音板块,它通过例词、绕口令和歌谣,引导学生了解字母在单词中的读音,简单的拼读规则和句子重读、连读、节奏、语调等现象。但在日常教学中,这一...
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27. 音乐欣赏课的三个关注点刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年33期页码:摘要： <正>一节四十分钟的音乐欣赏课,我们能做什么?当然,回答这个问题前,我们要思考音乐欣赏课中,我们能给学生什么。下文,笔者结合具体课例谈谈自己的看法。1.给学生一双会听的耳朵。音乐是听觉的艺术...
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28. 生长,以滴水之力刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年33期页码:摘要： <正>上小学时,有位语文老师送了我一把学好语文的金钥匙:每天坚持写日记。小学、初中、中师、大专,虽未能做到'日记',但日记本一直是我不离不弃的忠实伙伴。刚工作时,我也写日记。慢慢地,忙碌的工...
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29. 走在历练和反思之路上刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年33期页码:摘要： <正>施萍一是我名师工作室第一期成员中年龄最小的。她申报成为工作室成员时,差一点与工作室失之交臂。按规定,要成为我工作室的成员,必须获得无锡市教学能手的学术荣誉称号,而她那年刚好在参评。由于...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年33期页码:摘要： <正>江苏省张家港市云盘小学建校二十多年来,一贯坚持促进学生自主发展的核心理念。随着课改的不断推进,积极探索'共享式'课堂教学模式。学多次承办张家港市课堂教学整体展示活动及苏州市课堂教学研讨...
江苏教育基本信息
| 刊名 | 江苏教育 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 其它 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyzxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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