写作期刊
出版文献量(篇)
5110
总下载数(次)
19
总被引数(次)
4428

写作

Writing
曾用名: 写作:上

《写作》杂志由国家教育部主管、武汉大学主办,是中国写作学会会刊、写作学科核心期刊。杂志力求探寻写作学科学术研究的新动态,及时反映写作界的最新成果,传播各种文体的写作方法和技巧。设置有:创作论坛、诗艺随笔、作家与作品、小说写作、散文写作、公文写作、日常应用写作、广告写作、影视剧写作、新闻写作、电脑写作、创作星空、作品修改等栏目。
主办单位:
武汉大学
期刊荣誉:
社科双效期刊 
ISSN:
1002-7343
CN:
42-1088/H
出版周期:
双月刊
邮编:
430072
地址:
湖北省武汉市武昌珞珈山
出版文献量(篇)
5110
总下载数(次)
19
总被引数(次)
4428
文章浏览
目录
  • 作者: 姚承嵘
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  4-5
    摘要: 在对学生语文能力的培养中,听、说、读、写、看、想、做,应当以读、写为重点,以写为中心。过去一般只提“听、说、读、写”,笔者加上了“看、想、做”,并着重提出了“以写为中心”(见笔者发表于200...
  • 作者: 李道海
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  6-8
    摘要: 随著互联网技术、信息技术和数字技术的发展,人类的交流与信息传递方式发生了深刻的变化。特别是随着移动终端技术的进步,微博、电子邮件、短信、QQ聊天、微信等成了主要的交流形式。人们因此把这种以信...
  • 作者: 孙月华
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  12-16
    摘要: 以服务发展、促进就业为导向,培养高素质技术技能人才是现代职业教育的目的和归宿.而高素质技术技能不仅是专业课程教学的重要目标.也是应用文写作课的重要任务。我国著名教育家叶圣陶曾说:“大学毕业生...
  • 作者: 杨建平
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  21-23
    摘要: 人物通讯是《新闻采访与写作》教学中难度较大的新闻文体之一,也是新闻文体写作的重头戏。当前一些新闻写作教材存在理论深奥、例文较少的弊端,这就要求新闻写作教师整合教材内容,充分利用校园新闻的素材...
  • 作者: 毕经纬
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  24-26
    摘要: 目前国内尚未有关于文博专业论文写作的教材,也未见有关于这一方面的系统研究,这与我国当前蓬勃发展的文博事业的实际需求有较大差距。考虑到论文选题是论文写作的首要问题,因此,笔者拟结合自己的写作心...
  • 作者: 栾照钧
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  27-30
    摘要: 多年来,公文评改文章不时见于秘书写作类期刊.作为全国应用写作核心期刊的《应用写作》杂志甚至期期设有“文章评改”栏目,在促进公文的规范化和公文写作学的学科建设方面发挥了重要作用。笔者注意到,以...
  • 作者: 王睿
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  33-37
    摘要: 《绝命毒师》是近年来少有的收视、口碑、奖项三丰收的美剧作品,它从2007年开始制作,2008年1月20日首播,2013年完结。期间历经7年时间,获得了第65、66届艾美奖剧情类最佳剧集、第7...
  • 作者: 李浔
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  41-43
    摘要: 乡土乡隋一直是诗人的情感寄托,王兴国也不例外,在他的诗中,无所不在地流露出对乡土乡情的依恋。二十多年了,他一直在写乡土诗.诗中有着强烈的思辨意识,与历史的对话,对改革的理解,对故乡的深情,透...
  • 作者:
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  43-43
    摘要: 本刊是教育部主管、武汉大学主办的中国写作学会会刊,是写作学科核心期刊。本刊创办30年来,以其优质的论文,规范的编排,赢得了广大读者与作者的交口称赞。为进一步提升杂志的品牌效应,提高稿件的处理...
  • 作者: 谷瑞丽
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  44-46
    摘要: 为了落实新课标注重提高学生听、说、读、写语文能力的精神。人教版的义务教育课程标准实验教科书之初中语文教材,每一单元后面都安排有“写作·口语交际·综合性学习”。在九年级上册第二单元后面,作为“...
  • 作者: 王二鹏
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  47-48
    摘要: 数字往往最能直观地说明问题。用数字说话也是秘书写作中的一个显著特点,尤其是在各种工作总结、汇报材料、政务信息等材料中,常会用到互相对比、换算、归纳的数字,来反映经济运行情况、项目进展情况和其...
  • 作者: 凌鼎年
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  49-51
    摘要: 故事新编,作为小说的一个类型,是否从鲁迅开始。我没有考证,不便轻率下结论。但印象中,鲁迅确实创作过多篇以远古神话和历史传说为题材的短篇小说,还出版过集子,我都读过的,有《补天》《奔月》《理水...
  • 作者: 胡志英
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  54-56
    摘要: 作文教学的改革迫在眉睫。笔者以为:立足教材文本进行作文片段教学不失为作文教学的一个突破口。
  • 作者: 刘云飞
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  56-58
    摘要: 新课程标准下的语文教学开始注重学生能力的培养,而写作水平是语言表达能力的体现,更是学生语文素养的展示平台,当前高中生作文的现状并不容乐观,空洞乏味或矫揉造作者大有人之。白居易说“感人心者,莫...
  • 作者: 朱琳
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  58-60
    摘要: 新课标针对小学阶段的写作训练,主要概括为两种,一种是“写话”,主要集中在第一学段,另一个是“习作”。特别针对二三学段的。但是对于二年级来说.却是写话向写作过渡的关键时期,只有练好写话,才能为...
  • 作者: 魏佳
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  60-62
    摘要: 读和写是小学语文教学中的两项基本功.二者之间各自独立。又密切联系。随着课程改革的推进,语文教学观发生了很大的变化。读写结合作为一种科学的教学理念,越来越被人们重视,小学语文教学通过读写结合,...
  • 作者: 黄秀妹
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  62-64
    摘要: 俗话说:“万丈高楼平地起”。语文教学中,作文教学可谓是一座“摩天大厦”,令老师棘手,教学生犯难。那么,如何能克服小学生怕写作文的心理,真正地让学生做到“我手写我心”呢?我觉得这项庞大的工程绝...
  • 作者: 常国龙
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  65-67
    摘要: 习作内容: 针对学生现实生活中的一种现象,创编一则200字左右的寓言故事,说明一个道理。
  • 作者: 陈伟
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  68-70
    摘要: 在议论文写作教学中,一向存在一种较为简单粗暴的方式,那就是结构主导法。即从最常见的议论文结构人手,让学生按总分、演绎、递进、并列、证明等基本形式,如填词一般植入内容,甚至连论证方式都一一展示...
  • 作者: 白云迪
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  70-72
    摘要: 语文课程标准明确指出。写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。古人曰:“言为心声。”就是要说出心中真实的感受。
  • 作者: 金建霞
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  72-74
    摘要: 提起作文,十个学生九个怕,不是没有素材,就是语言干瘪。很多老师把这一现象归结于缺少生活体验。其实不是学生没有生活,而是他们不会观察生活。笔者结合实践,尝试构建学生生活情境作文,让学生通过各种...
  • 作者: 姜锴博
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  74-76
    摘要: “我妈妈今天死了,也许是昨天,我不能肯定。”
  • 作者: 王霆
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  77-79
    摘要: 写作难教,这是事实,语文教师对写作教学有畏难情绪,也完全可以理解。正因为难教.更需要攻克这座堡垒,去探索写作教学的规律,构建科学的策略。这是写作教学研究的焦点所在。
  • 作者: 沈华明
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  80-81
    摘要: 叶圣陶老先生说过这样两句话:“学生须能读书,须能作文,故特设语文课以训练之。最终目的为:自能读书,不待老师讲,自能作文,不待老师改。老师之训练必做到此两点.乃为教学之成功。”叶老的教育思想给...
  • 作者: 宋运来
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  82-85
    摘要: 在小学数学界流传着这样一种说法:3乘以5等于15。这不是教学;如果你问,3乘以5等于多少,这有点教学的味道了;如果你有胆量说,3乘以5等于14,那就更是教学了。这则教学寓言非常有意思,三种不...
  • 作者: 屠瑶
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  86-89
    摘要: 在现在的作文教学活动中,老师们对于作文初稿写完后的那些事儿常常会忽视或者一带而过。殊不知,作文初稿与作文完稿之间的距离不止一点点,更不是简单的一句“自己回去多读几遍,修改一下。”作文的指导不...
  • 作者: 刘雯
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  92-92
    摘要: 绘本是精美的画与一流的文字的完美结合。让我们带领孩子们徜徉在由丰富的画面和动人的叙述交织而成的故事中,让他们的表达欲得到了激发,使孩子们感到“有话可写”。
  • 作者: 唐萍
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  94-94
    摘要: 今年带的是四年级的班,对于四年级作文教学,我主要采用学生观察、小组讨论、搜集摘抄等方式方法对学生进行作文的指导。
  • 作者: 褚勇
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  96-96
    摘要: 作文不是无情物,学生写作应将“情”写入作文,让作文因“情”而精彩。
  • 作者: 林若熹
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  F0002-F0002,F0003,F0004
    摘要: 一、写生概念有二,一为写物之生意;一为写物之外形。写物之生意是创作,写物之外形是造型训练。以前者为画乃画家,以后者为画是画匠。

写作基本信息

刊名 写作 主编 方长安
曾用名 写作:上
主办单位 武汉大学  主管单位 教育部
出版周期 双月刊 语种
chi
ISSN 1002-7343 CN 42-1088/H
邮编 430072 电子邮箱 writing@whu.edu.cn
电话 027-687522 网址
地址 湖北省武汉市武昌珞珈山

写作评价信息

期刊荣誉
1. 社科双效期刊

写作统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊