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浙江教学研究
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本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
主办单位：
浙江省教育厅教研室
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
310012
地址：
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 2011年12月28日，义务教育各学科课程标准（2011版）正式印发。新版课程标准一以贯之地坚持十年课程改革的主要精神、核心理念和正确方向，与时俱进地回应了新时代社会、科学技术及教育理论对培...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 新版课标将“人人学有价值的数学，人人获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”，改为“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。将“数学学习”和“数学教学”两条合并...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 新版课标指出，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，同时还承担着提高学生综合人文素养的任务。它首次将英语课程界定为“具有工具性和人文性双重性质的课程”。语言教学不仅是为...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： ◆《品德与生活课程标准》（1—2年级） 新版课标明确强调该课程是以儿童生活为基础的“活动型综合课程”。课程设计体现儿童与自然、儿童与社会、儿童与自我的内在整合；课程内容体现品德教育和生活教...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 1．课程性质与理念的修改。对课程性质的表述突出了以对科学本质的认识为基础、以提高学生科学素养为宗旨和综合性三个基本方面。界定了科学素养的概念，具体指了解必要的科学技术知识．掌握基本的科学方法...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 新版课标充分反映了建设社会主义核心价值体系的要求，把《历史与社会课程标准（一）》与《历史与社会课程标准（二）》合二为一，汇集它们各自的优点，进一步体现综合课的独特价值。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 1．强调了音乐课程的实践性。新标准深化了对音乐课程性质的认识。并从人文性、审美性和实践性三方面进行具体阐释。其中“实践性”突出了音乐学科的特点，强调了音乐课程各领域的教学只有通过多种实践形式...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 1．明确美术课程性质，突出“视觉性”。新版课标明确指出：“美术课程具有人文性质。以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径．是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 1．课程统称为《体育与健康》。这次修订，将小学1～6年级的课程名称从“体育”转变为“体育与健康”，与7～12年级的课程名称统一起来。并进一步明确了“体育与健康课程是一门以学习体育与健康知识、...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 为进一步了解芬兰、瑞典的课程改革、教学现状及进展．为我省进一步深化普通高中课程改革提供借鉴和帮助，2011年12月13日至22日，浙江省高中课程改革考察团一行5人赴芬兰、瑞典两国考察高中课改...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 影响素质教育实施的因素十分复杂，其中相关的评价理念和方法尤为关键。美国、加拿大基础教育历来重视学校和学生的发展评价。2011年12月，浙江省教育厅教研室组织赴美国、加拿大义务教育评价考察团，...
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12. 基于“以学论教”的教师评价新模式刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 基于“以学论教”的教师评价新模式将学生的发展作为教师评价的出发点，由课堂教学评价、模块教学过程性评价、教学业绩发展性“增量”评价和教师发展性档案袋评构成。并形成基于教师评价与教师专业发展过程...
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13. 高中物理自制教具的实践和研究刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 一个教研组团队，十多年坚持不懈的研究，通过模仿、改进、创新，探索形成了“教学需要什么，就开发制作什么”、“充分利用新材料、新技术，利用生产生活中的各种物品、闲置废旧物品”等自制教具的开发和研...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 针对《实验化学》课程模块开设过程中遇到的操作繁杂、教法单一、器械不足等问题，课题组进行了课程再建设，从而提高学生动手率，注重实验探究过程情感品质的培养。
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15. 高中美术模块教学的本土化策略研究刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 根据教学本土化理论，本研究提出了高中关术模块教学本土化的理念、原则、范式、36个策略、操作的方法。并用教研的方式进行了有效实践，形成模块教学实施的有序教学状态，区域推进了本市美术教研和教学的...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 综合素质评价概念根埴于多元智能理论，如何提高它的有效性是目前我国教育评价改革中的难题。该文从多元智能的角度阐述其特征。并在此基础上分析影响综合素质有效评价的主要因素，揭示实现综合素质有效评价...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 本文基于如何将教师专业发展聚焦于自身教学问题研究的思考，提出搭建“三基六维”研究平台、践行“两研合力”运作模式、形成“分段推进”指导策略、推行“范式导研”研讨机制、实施“实例呈现”展示方式等...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 对于语文教师而言，最困难的恐怕就是，面对一篇课文不知道教什么!是关注文本内容理解。是聚焦文本表达特点，是指导阅读方法，还是由此即彼地开展相关的语文活动？教材没有相关说明，《语文课程标准》和教...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 作为一线美术教师，我一直在思考：在传统的美术课堂教学中，教师示范是司空见惯的教学手段，这种手段是美术教师引以为豪，能够显示个人教学基本功的“看家绝活”。但是千人一面、缺乏个性的学生作品摆在我...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 立足高中学生心理发展过程中的认知思维特征，教师综合把握教材知识结构，以抓学生新旧知识的连接点、相异点和新知识的生长点为关键进行系统的思维训练，并开展教学实践活动。
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21. 刍议高中英语阅读材料的解读方法刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 阅读材料的有效解读是英语阅读教学的关键。本文试以浙江省2011年高中英语课堂教学评比材料“Daddy’SHands”为例，分析五种高中英语阅读材料的解读方法。本文认为，教师只有正确有效地解读...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 本文从阅读教学设计比赛中教学目标设计存在的问题，提出了马杰行为目标（ABCD）的解决对策，并阐述了阅读教学设计的原则，力求使教学目标真正发挥导学、导教和导测量的功能。
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23. 问题链驱动：初中科学有效作业设计刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 本文提出以“问题链驱动”为理念的促进学习的初中科学作业设计策略，以激发学生的学习兴趣，提高学生的探究能力，从而促进学生的学习。
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24. 论语文学科有效课堂打造的基本策略刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 每一位教学者都在经营着自己理想的课堂，但许多课仍然没有改变教师掌控课堂的局面，导致课堂枯燥无味、令人昏昏欲睡。教育的所有问题都可以从课堂中追溯到原因，也都必须在课堂上解决，为此，打造有效课堂...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 健康素养是科学素养的重要内容，由于健康素养试题在升学考中所占的比率有限，“少考就少教．不考就不教”的现象多有发生，有不少教师忽视了这部分内容的教育，学生也不会重视这方面的知识学习了。如对于“...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 叶澜教授认为：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景．而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程”。初中科学课堂教学实践中．由于教学内容大多贴近学生的生活实...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 为认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，积极落实省厅关于加快发展学前教育与特殊教育的工作要求，省教研室高度重视学前教育与特殊教育教研工作，年初，新组建了小学幼教特教部，加强对这两块工...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 安吉县教科研中心本着研究、指导和服务教改的宗旨，聚焦课堂教学，引领学校和教师积极探索以构建学生为主体、高效课堂为目标的“生本课堂”教学方式，提出了“基于导学案的小组合作学习”课堂教学方式，为...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 近年来，湖州市教科研中心有声有色地开展常规教学调研，推进特色学科建设工程，搭建教师专业成长的多样平台。
浙江教学研究基本信息
| 刊名 | 浙江教学研究 | 主编 | 任学宝 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 浙江省教育厅教研室 | 主管单位 | 浙江省教育厅 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 310012 | 电子邮箱 | zjjxyjzz@126.com |
| 电话 | 0571-56870 | 网址 | |
| 地址 | 杭州市学院路35号 |
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